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熱推！無錫十佳兒童感統(tǒng)失調(diào)矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名，哪里有？
發(fā)布時間：2023-11-17 21:15:51
“ 熱推！無錫十佳兒童感統(tǒng)失調(diào)矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名，哪里有？”，
目前市面上大大小小的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有很多,很多家長不知道哪家兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)比較好，下面是小編列舉幾家不錯的兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，供大家參考。
孩子認(rèn)知能力差怎么辦？
1、多帶孩子看實(shí)物。
培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力越早越好，不要覺得孩子小就什么都不對孩子說，不要低估孩子的理解能力�？匆娞O果、香蕉就對孩子說這是蘋果、香蕉，出去玩時，看到樹葉、小鳥，手指著告訴孩子這是樹葉、小鳥，讓孩子去觀察。以后看圖片、繪本再對孩子說這些事物的時候，孩子就認(rèn)識了，這樣可以幫助孩子建立正確的認(rèn)知能力。
2、引導(dǎo)孩子多思考、多實(shí)踐。
積累一定的基礎(chǔ)知識還要去應(yīng)用，在實(shí)踐的過程中，父母要引導(dǎo)孩子思考這是什么，怎么做，為什么這么做，如果失敗要反思為什么失敗了，應(yīng)該怎么做。通過反復(fù)思考和實(shí)踐，提高孩子的認(rèn)知。
3、與孩子多討論生活中遇到的問題。
“討論使人機(jī)智”，與孩子討論問題，才能引導(dǎo)他正確認(rèn)識自我、評價自我。認(rèn)識到自己的興趣愛好，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。能夠客觀正確地評價生活中的人，才可能正確評價和定位自己。
4、劃清界限，讓孩子分清你我他。
家里的一些小物品要分清楚屬于誰的。比如孩子專用的洗澡盆，可以告訴孩子，這是你的洗澡盆，只能你用，別人不能用；孩子的玩具也要告訴他，那是他的東西，如果別人要玩他的玩具，要先經(jīng)過他同意才可以玩，如果他想玩別人的玩具，也要經(jīng)過別人的同意。
5、帶孩子旅游。
讀萬卷書不如行萬里路，讀書雖然可以增加孩子的知識面，打開孩子的眼界，但畢竟只是文字描述，沒有很多的感官刺激。而旅游不一樣，可以讓孩子親身感受每一處的環(huán)境、文化、飲食習(xí)慣等，旅游可以更好的理解書中的知識，這是書籍不能代替的。
6、多做親子閱讀。
孩子小，還不會用邏輯思維來進(jìn)行推理，只能通過具體的形象和聲音來感知事物，繪本閱讀可以幫助孩子認(rèn)識很多事物，知道更多基礎(chǔ)知識。注意讀的時候不是打卡式的陪讀，可以帶著情緒，把書中的故事演繹出來，也不一定要從開頭看起，可以從孩子最感興趣的部分開始，激發(fā)孩子的興趣。
7、父母不斷讀書學(xué)習(xí)，提高自我認(rèn)識。
父母要與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，而且要讀整本的書，買相關(guān)的“自我認(rèn)知”方面的書籍來研讀，拿出能做得到的點(diǎn)，立即行動。只有父母提高自己，提高自我認(rèn)知方面的知識，并且聯(lián)系實(shí)際的人，來檢驗(yàn)書本知識的真與假，才能與孩子溝通，才可以正確指導(dǎo)孩子清楚的認(rèn)識自我。不然，孩子也不愿意和一個并不比自己知道多少的父母交流。
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品牌沉淀 |
至今擁有10多年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)訓(xùn)練。 |
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團(tuán)隊規(guī)模 |
45座城市，74家機(jī)構(gòu)，3700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個受益家庭。 |
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監(jiān)督評估 |
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實(shí)時了解康復(fù)動態(tài)。 |
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增值服務(wù) |
兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。 |
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團(tuán)隊規(guī)模 |
BCBA專家團(tuán)隊與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿技術(shù)。 |
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一對一定制課程 |
根據(jù)專家評估報告IEP，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。 |
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注意力、專注力、自控力訓(xùn)練 |
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招生對象 |
注意力不集中、專注力差、自控能力差，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
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課程簡介 |
使用63種專業(yè)訓(xùn)練器具改善兒童注意力不集中、專注力差、自控力差的問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 |
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課程效果 |
1、改善兒童的注意力、專注力、自控力、學(xué)習(xí)力；2、改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題；3、促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展；4、提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展。 |
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課程道具 |
63種專業(yè)訓(xùn)練器材及教具。 |
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社交溝通訓(xùn)練 |
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招生對象 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 |
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課程簡介 |
使用各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。 |
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課程效果 |
1、溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力； 2、社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題； 3、對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）； 4、社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒； 5、人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。 |
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課程模式 |
一對一、一對二等 |
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感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練 |
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招生對象 |
發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 |
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課程簡介 |
使用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 |
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課程效果 |
1、改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力；2、改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題；3、促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展；4、提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展。 |
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課程教具 |
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。 |
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語言障礙訓(xùn)練 |
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招生對象 |
發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 |
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課程簡介 |
1、下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練；2、氣息訓(xùn)練；3、20組音系開發(fā)。 |
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課程效果 |
1、提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正�；�；2、掌握20組音系發(fā)音；3、促進(jìn)表達(dá)能力。 |
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課程教具 |
國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。 |
邵玉珊【美國 CLASI協(xié)會感統(tǒng)認(rèn)證治療師】
13年以上OT職能治療經(jīng)驗(yàn)，兒童療育方向；
美國 CLASI協(xié)會感覺統(tǒng)合認(rèn)證治療師；
國際SOS喂養(yǎng)課程認(rèn)證治療師；
擅長：發(fā)育遲緩、自閉癥、多動癥，感統(tǒng)失調(diào)等特殊兒童早期介入。
王青青【感統(tǒng)高級指導(dǎo)師】
10年一線干預(yù)經(jīng)驗(yàn) 5年康復(fù)管理經(jīng)驗(yàn)；
感統(tǒng)高級指導(dǎo)師
獲得：VB-MAPP進(jìn)階評估證書；
擅長：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，社交溝通技巧干預(yù)、家庭康復(fù)指導(dǎo)
劉芳【國際注冊兒童高級語言訓(xùn)練師】
13年干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，2年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)；
國際注冊兒童高級語言訓(xùn)練師、國際注冊高級兒童口肌訓(xùn)練師、嬰幼兒早期教育考評員、擁有孤獨(dú)癥康復(fù)教育資格證、國家ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證、口部肌肉定位治療培訓(xùn)證 、VB-MAPP進(jìn)階資格證；
擅長：兒童構(gòu)音治療、口部運(yùn)動治療、家庭康復(fù)指導(dǎo)。
周艷娟【國家高級育嬰師】
國際認(rèn)證副行為分析師（BCaBA）；擁有10年孤獨(dú)癥康復(fù)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，4年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)；國家高級育嬰師、國際早期兒童發(fā)展教育師、“福建省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育-優(yōu)質(zhì)微課”講師、“自閉癥研究課題項目”哈佛CTB比賽全國一等獎指導(dǎo)教師；
擅長:兒童融合教育、家庭康復(fù)指導(dǎo)、ABA教學(xué)、行為分析與干預(yù)等。
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云南 |
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昆明 |
昆明市盤龍區(qū)白云路448號 昆明市書林街高地村24號 |
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廣東 |
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佛山 |
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號 |
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中山 |
中山市石岐區(qū)中山二路82號 |
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珠海 |
珠海市前山翠前北路244號 |
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湛江 |
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號 |
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浙江 |
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杭州 |
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓 |
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寧波 |
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場 |
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溫州 |
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號 |
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臺州 |
臺州市東環(huán)大道141號 |
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安徽 |
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合肥 |
合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城 |
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阜陽 |
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街 |
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蕪湖 |
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城 |
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天津 |
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天津 |
天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園 |
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陜西 |
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西安 |
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈 |
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廣西 |
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南寧 |
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號 |
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河北 |
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石家莊 |
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號 |
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四川 |
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成都 |
成都市青羊區(qū)太升南路288號 |
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南充 |
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號 |
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綿陽 |
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號 |
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山東 |
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濟(jì)南 |
濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號 |
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江蘇 |
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南京 |
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈 |
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蘇州 |
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓 |
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南通 |
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號 |
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無錫 |
無錫市縣前西街與解放西路交叉口 |
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徐州 |
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號 |
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江西 |
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南昌 |
南昌市西湖區(qū)丁公路156號 |
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贛州 |
贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈 |
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上饒 |
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號 |
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湖南 |
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長沙 |
長沙市雨花區(qū)梓園路321號 |
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湖北 |
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武漢 |
武漢市江漢區(qū)民生路205號 |
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重慶 |
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重慶 |
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號 |
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貴州 |
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貴陽 |
貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場綜合樓 |
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遵義 |
遵義市匯川區(qū)上海路26號 |
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遼寧 |
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大連 |
大連市中山區(qū)解放路 |
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河南 |
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鄭州 |
鄭州市桐柏南路238號 |
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福建 |
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福州 |
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號 |
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廈門 |
廈門市嘉禾路172號 |
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泉州 |
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園 泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣 |
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漳州 |
漳州市云霄縣清華園 |
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福清 |
福清市萬達(dá)廣場A1號樓 |
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莆田 |
莆田市荔城區(qū)正榮時代廣場 |
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寧德 |
寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號 |
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晉江 |
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時代廣場 |
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石獅 |
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號 |
