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終于明白了！石獅前三孩子自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名精選一覽
發(fā)布時(shí)間：2023-11-17 20:03:20
“ 終于明白了！石獅前三孩子自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名精選一覽”，
如孩子出現(xiàn)坐不住、愛做小動(dòng)作、愛走神、自控力差等表現(xiàn)，需及時(shí)的進(jìn)行矯正康復(fù)訓(xùn)練，兒童注意力不集中、專注力差矯正康復(fù)離不開專業(yè)的機(jī)構(gòu)。下面小編給大家紹幾家，實(shí)力強(qiáng)的兒童干預(yù)康復(fù)中心，供大家參考。
家庭干預(yù)游戲：1副撲克牌，就可以提升孩子的注意力、記憶力
游戲1：找相同
訓(xùn)練目標(biāo)：鍛煉孩子的觀察力和注意力。
1、準(zhǔn)備一副撲克牌，家長取撲克牌的三個(gè)數(shù)字各兩張，一共六張牌打亂排成兩行。2、讓孩子每次任意翻開兩張撲克牌，如果數(shù)字一樣則配對(duì)成功，如果數(shù)字不一樣就翻回背面繼續(xù)翻牌，直到全部配對(duì)成功。3、家長可以根據(jù)孩子的能力逐步加大牌量，加大難度。
游戲2：花色分類
訓(xùn)練目標(biāo)：提高孩子的分類能力。
1、準(zhǔn)備一副撲克牌，讓孩子發(fā)牌，并告訴孩子爸爸要方塊的牌，媽媽要梅花的牌，爺爺要紅桃的牌，奶奶要黑桃的牌。2、然后家長輔助孩子按花色分類，并根據(jù)孩子的能力逐漸撤銷語言輔助，讓孩子自己根據(jù)花色觀察，應(yīng)該發(fā)給誰什么樣的牌。
游戲3：紙牌記憶
訓(xùn)練目標(biāo)：提升孩子記憶力。
1、家長從一副撲克牌中隨意地抽取3張出來，給孩子看后，把撲克牌反過來倒扣在桌面上，讓他說出剛才看到的3張牌是什么花色和數(shù)字。2、根據(jù)孩子的能力，牌可以由少到多，給他看的時(shí)間也慢慢減少。通過這個(gè)游戲，可以非常有效地鍛煉孩子的視覺記憶能力，對(duì)于孩子的視聽學(xué)習(xí)很有幫助。如果你的孩子能夠一次性記住5~7張牌，那就相當(dāng)不錯(cuò)了。
游戲4：紙牌屋
訓(xùn)練目標(biāo)：鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。
將撲克牌當(dāng)成積木，家長和孩子一起，小心地用薄薄的撲克牌搭出一個(gè)小房子。由于撲克牌不比積木，它是非常薄的，所以在游戲的過程中孩子需要非常小心才能完成作品，因此這項(xiàng)活動(dòng)首先就可以很好地鍛煉到孩子的持續(xù)專注能力。此外，在搭撲克牌的過程中，孩子還必須控制好自己小手的動(dòng)作，才能**脆弱的紙牌屋不會(huì)倒掉，所以，這個(gè)游戲?qū)τ诤⒆拥氖植靠刂颇芰σ彩且粋�(gè)非常大的挑戰(zhàn)。
游戲5：木頭人
訓(xùn)練目標(biāo)：鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應(yīng)能力。
將一副撲克牌打混均分，家長和孩子各拿一份，然后從其中一人開始出牌，并數(shù)“1”，接著下一個(gè)人出牌并數(shù)“2”，依次類推，當(dāng)某個(gè)人出的牌與數(shù)的數(shù)相同時(shí)，所有人都要立刻保持現(xiàn)有姿勢不許動(dòng)，誰動(dòng)了或沒有及時(shí)反應(yīng)過來，之前發(fā)出來的牌就歸誰，最后誰的牌最多就算誰輸。這個(gè)游戲，不僅緊張刺激還很有意義，可以很好地鍛煉到孩子的專注力，觀察力和反應(yīng)力。
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品牌沉淀 |
至今擁有10多年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)訓(xùn)練。 |
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團(tuán)隊(duì)規(guī)模 |
45座城市，74家機(jī)構(gòu)，3700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。 |
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監(jiān)督評(píng)估 |
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。 |
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增值服務(wù) |
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。 |
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團(tuán)隊(duì)規(guī)模 |
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿技術(shù)。 |
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一對(duì)一定制課程 |
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。 |
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注意力、專注力、自控力訓(xùn)練 |
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招生對(duì)象 |
注意力不集中、專注力差、自控能力差，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
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課程簡介 |
使用63種專業(yè)訓(xùn)練器具改善兒童注意力不集中、專注力差、自控力差的問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 |
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課程效果 |
1、改善兒童的注意力、專注力、自控力、學(xué)習(xí)力；2、改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題；3、促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展；4、提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展。 |
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課程道具 |
63種專業(yè)訓(xùn)練器材及教具。 |
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社交溝通訓(xùn)練 |
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招生對(duì)象 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 |
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課程簡介 |
使用各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。 |
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課程效果 |
1、溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力； 2、社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題； 3、對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）； 4、社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒； 5、人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。 |
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課程模式 |
一對(duì)一、一對(duì)二等 |
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感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練 |
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招生對(duì)象 |
發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 |
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課程簡介 |
使用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 |
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課程效果 |
1、改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力；2、改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題；3、促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展；4、提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展。 |
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課程教具 |
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。 |
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語言障礙訓(xùn)練 |
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招生對(duì)象 |
發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 |
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課程簡介 |
1、下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；2、氣息訓(xùn)練；3、20組音系開發(fā)。 |
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課程效果 |
1、提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化；2、掌握20組音系發(fā)音；3、促進(jìn)表達(dá)能力。 |
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課程教具 |
國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。 |
邵玉珊【美國 CLASI協(xié)會(huì)感統(tǒng)認(rèn)證治療師】
13年以上OT職能治療經(jīng)驗(yàn)，兒童療育方向；
美國 CLASI協(xié)會(huì)感覺統(tǒng)合認(rèn)證治療師；
國際SOS喂養(yǎng)課程認(rèn)證治療師；
擅長：發(fā)育遲緩、自閉癥、多動(dòng)癥，感統(tǒng)失調(diào)等特殊兒童早期介入。
王青青【感統(tǒng)高級(jí)指導(dǎo)師】
10年一線干預(yù)經(jīng)驗(yàn) 5年康復(fù)管理經(jīng)驗(yàn)；
感統(tǒng)高級(jí)指導(dǎo)師
獲得：VB-MAPP進(jìn)階評(píng)估證書；
擅長：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，社交溝通技巧干預(yù)、家庭康復(fù)指導(dǎo)
劉芳【國際注冊兒童高級(jí)語言訓(xùn)練師】
13年干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，2年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)；
國際注冊兒童高級(jí)語言訓(xùn)練師、國際注冊高級(jí)兒童口肌訓(xùn)練師、嬰幼兒早期教育考評(píng)員、擁有孤獨(dú)癥康復(fù)教育資格證、國家ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證、口部肌肉定位治療培訓(xùn)證 、VB-MAPP進(jìn)階資格證；
擅長：兒童構(gòu)音治療、口部運(yùn)動(dòng)治療、家庭康復(fù)指導(dǎo)。
周艷娟【國家高級(jí)育嬰師】
國際認(rèn)證副行為分析師（BCaBA）；擁有10年孤獨(dú)癥康復(fù)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，4年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)；國家高級(jí)育嬰師、國際早期兒童發(fā)展教育師、“福建省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育-優(yōu)質(zhì)微課”講師、“自閉癥研究課題項(xiàng)目”哈佛CTB比賽全國一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師；
擅長:兒童融合教育、家庭康復(fù)指導(dǎo)、ABA教學(xué)、行為分析與干預(yù)等。
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云南 |
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昆明 |
昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào) 昆明市書林街高地村24號(hào) |
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廣東 |
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佛山 |
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào) |
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中山 |
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào) |
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珠海 |
珠海市前山翠前北路244號(hào) |
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湛江 |
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號(hào) |
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浙江 |
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杭州 |
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓 |
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寧波 |
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場 |
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溫州 |
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào) |
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臺(tái)州 |
臺(tái)州市東環(huán)大道141號(hào) |
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安徽 |
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合肥 |
合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城 |
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阜陽 |
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街 |
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蕪湖 |
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城 |
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天津 |
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天津 |
天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園 |
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陜西 |
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西安 |
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈 |
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廣西 |
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南寧 |
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào) |
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河北 |
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石家莊 |
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào) |
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四川 |
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成都 |
成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào) |
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南充 |
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào) |
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綿陽 |
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào) |
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山東 |
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濟(jì)南 |
濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào) |
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江蘇 |
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南京 |
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈 |
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蘇州 |
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓 |
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南通 |
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào) |
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無錫 |
無錫市縣前西街與解放西路交叉口 |
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徐州 |
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào) |
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江西 |
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南昌 |
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào) |
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贛州 |
贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈 |
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上饒 |
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào) |
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湖南 |
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長沙 |
長沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào) |
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湖北 |
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武漢 |
武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào) |
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重慶 |
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重慶 |
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào) |
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貴州 |
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貴陽 |
貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場綜合樓 |
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遵義 |
遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào) |
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遼寧 |
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大連 |
大連市中山區(qū)解放路 |
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河南 |
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鄭州 |
鄭州市桐柏南路238號(hào) |
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福建 |
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福州 |
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào) |
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廈門 |
廈門市嘉禾路172號(hào) |
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泉州 |
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園 泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣 |
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漳州 |
漳州市云霄縣清華園 |
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福清 |
福清市萬達(dá)廣場A1號(hào)樓 |
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莆田 |
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場 |
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寧德 |
寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào) |
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晉江 |
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時(shí)代廣場 |
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石獅 |
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào) |
