剛開始接觸韓語的時候大家都覺得發(fā)音有點別扭，尤其是某些輔音和收音的發(fā)音。 對于初學者，開始要做的就是接受這個語言，接受韓語和中文本質上的不同。
開始學習的時候，我們要多讀，方法是邊讀邊寫——這樣能把讀寫結合在一起，對于領悟韓語的表音本質是非常有用的。所謂表音字就是能讀就能寫，能寫就能讀。
首先一定要先把所有的輔音和元音的拼寫和發(fā)音熟記在心里. 這是最基本的也是最關鍵的.
然后,看了一個單詞后照著念出來就行了. 也就是說, 如果熟悉輔音/元音等發(fā)音規(guī)則, 即使不認識的單詞也能念出來(盡管可能不知道是什么意思), 然后憑讀音記憶單詞. 而不是靠拼寫記憶單詞, 這個和英語是完全不一樣的.
千萬不能靠拼寫形狀的方式記憶單詞, 這是一個誤區(qū).
記憶單詞的過程應該是:讀音->理解詞義->記憶
在能正確地讀的情況下才能記憶. 實際上英語到了一定程度后也是通過讀音來記憶單詞的, 而不是簡單的靠字母組合記憶.記讀音要比記形狀要容易.
從這一點上足可以說明韓語要比漢語容易學, 因為漢語既要記住字的形狀(拼寫)同時還要記住音(包括聲調). 而韓語, 只要你熟悉了輔音/元音和發(fā)音規(guī)則, 就不存在這個詞是怎么讀的問題.
所以, 當你學到一定程度后, 如果還要問"這個單詞怎么讀?" 那說明你的學習方法有問題, 熟悉讀音規(guī)則就不會有讀不出來的單詞.
綜上所述, 韓語從來就沒有過不會念的單詞.反觀漢語, [能讀出來但未必會拼, 能拼但未必會讀]
學校簡介：
騰飛的起點——雄厚的師資
武漢市洪山區(qū)揚格外語培訓學校擁有雄厚的師資力量，其中正式教職員工 100 余人，外教 30 余人，資深培訓教師 50 余人。外教分別來自英國、美國、加拿大、韓國、日本、澳大利亞等國，擁有多年教學經驗。中國教師畢業(yè)于國內著名高校，教學經驗豐富。
針對國家考試機構的各類考試，學校還聘請參加歷年國家考題參評會的考官執(zhí)教，使學員的學習更有針對性，并做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
隨時隨地，隨心所欲——靈活的課程設置
針對學員的不同起點，不同需求，學校為學員“量身定做”學習課程。學校目前開設有速成班、各類考試輔導班、零起點班、強化班、直通車、口語班，并按時間開設白班、晚班、周末班及寒暑假班，節(jié)假日不休息。
學校還開設有英語四六級班、零英語基礎速成班、標準韓國語班、標準日語班、英語外教口語班、日語外教口語班、韓語外教口語班等班種，課程設置合理、教學體系完善，業(yè)已成為業(yè)內廣泛采用的 “ 行業(yè)標準 ” 。
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