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福州青春期孩子心理問題在哪報班？
發(fā)布時間：2021-10-12 13:34:40
專注于青少年心理教育機構——卓育英才訓練營為大家整理了以下青少年青少年常見的心理問題的一些具體表現：
1、人際關系方面有問題的學生，體現是總感覺別人對自己不友好，其別人不理解、不同情自己；當別人看到他或談論他時總感覺不爽快；與異性在一起就變的緊張不自在；不喜歡和人交流，喜歡獨處。
2、有逆反厭學問題的學生，體現是往往喜歡對抗父母和老師，不喜歡學習，喪失上進的信心，經常遲到、早退、曠課，看不起學習好的人，對不良行為傾向產生情感認同，不認同主流價值觀。
3、有早戀網癮問題的學生，體現是，過早和異性談戀愛，父母和老師越反對，越是在一起。迷戀網絡游戲，經常上網，廢寢忘食。不聽從父母和老師的勸誡，一意孤行。
4、心思不平衡的學生，體現是看其他同學考得比自己好、比自己有錢或穿名牌服裝時就覺得不舒服，看到別人優(yōu)秀的地方就不舒服會冷嘲熱諷，總感覺教師和家長對自己不公平。
5、有逼迫癥狀的學生，體現是總在想一些沒必要的工作，如老想考不好怎么辦，總是重復查看作業(yè)做得對不對；女生總憂慮自己衣服是否規(guī)整，總要照鏡子；太在意辨認的看法，總是比較糾結。
6、有仇視傾向學生，體現是常發(fā)脾氣，摔東西、大叫；常與人抬杠；有理不讓人，無理攪三分；有扔摔東西的激動；想操控自己但操控不住。
7、有偏執(zhí)傾向學生，體現是總感覺自己主意和別人不一樣；總覺得別人在背后談論自己；覺得大多數人不可信、不可靠；很難與別人合作。
8、有焦慮傾向學生，體現是總感到莫名其妙的緊張、心里忐忑不安、上課心猿意馬、心里煩躁、不踏實，總覺得又不好的事情會發(fā)生。
9、有適應不良問題的學生，體現是不喜歡校園的課外活動，對校園日子不適應。這些在高一和初一學生身上體現得特別顯著，因而校園應采納相應的措施以協助學生戰(zhàn)勝不適應性。
10、有情緒不穩(wěn)定問題的學生，體現是心境時好時壞，學習勁頭時高時低，對爸爸媽媽、教師一瞬間接近、一瞬間疏遠。
11、有自卑傾向的學生，體現是對自己的品質和能力作出過低的評價，總覺得自己不如人，總是萎靡不振、自暴自棄、對生活和學習消極頹廢。
