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高三理科生怎么快速提高化學(xué)成績(jī)

高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)

心理心態(tài)起著重要作用。著名專家王極盛教授在多年研究調(diào)查后指出，影響學(xué)生考試成績(jī)的首要因素是考場(chǎng)心理，其次是考前心理，然后才輪到智力因素。而進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的學(xué)生，往往存在著這樣那樣的心態(tài)，典型的是“不著急”和“特緊張”，前者好像高考跟自己一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，總是進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，不但效率低下，甚至?xí)�成�?jī)“滑坡”。后者則是“惶惶不可終日”，被焦慮所困擾，無(wú)謂地?fù)?dān)憂，不能將注意力放在學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)上，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)必然下降，如果再經(jīng)歷測(cè)驗(yàn)的失利，會(huì)更加的心神不定，造成心理障礙。再就是小部分成績(jī)中上的學(xué)生，可能會(huì)出現(xiàn)自滿心理，覺(jué)得自己“比上不足比下有余”，成績(jī)總是維持在一定范圍，無(wú)法更進(jìn)一步。

建議：高三的學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)正確的定位，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，不要因?yàn)橐恍┨摕o(wú)縹緲或雞毛蒜皮的事情分散精力，以一顆平常心去做好首要任務(wù)。如果確實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的心理焦慮，在自我調(diào)整無(wú)效或效果不佳的情況下，建議同學(xué)們找任課老師或?qū)�業(yè)人士趁早調(diào)適。

高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是碎、散、多、雜，難記易忘。復(fù)習(xí)時(shí)，要注意指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，找出規(guī)律，力求做到"記住-理解-會(huì)用"。高三化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容可分為一般知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，復(fù)習(xí)中必須根據(jù)大綱和考綱，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行準(zhǔn)確定位，以提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，既要全面復(fù)習(xí)，不留死角，更要突出重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力

學(xué)科知識(shí)訓(xùn)練是高三復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，訓(xùn)練的目的是進(jìn)一步鞏固和落實(shí)雙基，掌握各種題型的解題的策略，總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。練習(xí)的方法較多，針對(duì)不同的復(fù)習(xí)階段和不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容

三、注意糾錯(cuò)，培養(yǎng)習(xí)慣

訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，糾正訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)有很強(qiáng)的針對(duì)性，通過(guò)糾錯(cuò)，可以查漏補(bǔ)缺，防微杜漸，迅速提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到事半功倍的效果。在每次訓(xùn)練后，都應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，將出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，找出錯(cuò)誤原因，制訂策略，各個(gè)擊破。