黃鴻發(fā)老師-師資介紹-杭州東書房

黃鴻發(fā)老師

發(fā)布時(shí)間：2020-06-30 15:51:06

黃鴻發(fā)　HUANG HONGFA

教授課目：國畫
工作感悟：
算起來我從事少兒國畫教學(xué)也有幾年時(shí)間了�；仡欁约哼@幾年來的教學(xué)生涯，那些個(gè)印象深刻的教學(xué)場景仿佛還在昨天。從一個(gè)學(xué)生的教學(xué)慢慢積累到現(xiàn)在較多學(xué)生的教學(xué)，看著自己帶的學(xué)生的慢慢成長起來，從會臨摹可愛的小櫻桃、萌趣的小動物、精細(xì)的工筆畫到現(xiàn)在可以獨(dú)立完成一幅靜物寫生創(chuàng)作，這種成長讓我很欣喜。這就是為人師才有的一種喜悅吧！
小孩子與生俱來對繪畫就有一種喜愛，喜歡涂涂畫畫。也許是語言能力還不能很好的表達(dá)自己直接的感受和各種奇妙的想法，直接拿筆涂鴉更能表達(dá)自己的所思所想。
畫國畫講究傳神達(dá)意，直接用毛筆表達(dá)性情和意蘊(yùn)。小孩子的性情天真爛漫，表達(dá)感情方式也很直接了然，拿毛筆畫出來的國畫往往能直抒胸臆，有童趣，耐人尋味。很多畫畫大師追求的就是這種孩童般的繪畫狀態(tài)。
在國畫課教學(xué)中，有一些點(diǎn)讓我感觸很深。每個(gè)家庭和小孩子的相處方式是不一樣的，每個(gè)小孩子的性情脾氣也各不相同，了解每個(gè)孩子不同的性格特點(diǎn)和相處方式，有利于在教學(xué)中更好的與孩子溝通。
小孩子在接觸國畫的時(shí)候，剛剛開始會很有興趣和新鮮感。學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后興趣度會有些下降，會有一個(gè)瓶頸期，這個(gè)時(shí)候需要家長和老師配合好，引導(dǎo)孩子突破瓶頸期，平時(shí)可以多鼓勵孩子，表揚(yáng)和肯定孩子的一些具體的行為，比如：今天畫畫的態(tài)度很認(rèn)真；這次畫畫調(diào)顏色的水分掌握的很到位；葉子的綠色調(diào)的很漂亮；小動物的頭部畫的很精彩，眼睛很有神等等。家長和老師表揚(yáng)具體一些，孩子更能感受到哪些行為是好的，應(yīng)該繼續(xù)保持下去。孩子不斷受到鼓勵，會慢慢建立自信心，也會有信心把學(xué)習(xí)畫畫這件事學(xué)好。

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