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南京廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)的設(shè)計(jì)方法有哪些！廣告設(shè)計(jì)方法有很多，其中被設(shè)計(jì)師們常用的設(shè)計(jì)方法有富于幽默法、借用比喻法、以情托物法、懸念安排法等。下面是平面廣告設(shè)計(jì)方法的內(nèi)容，我們一起來看看。

1.富于幽默法

幽默法是抓住生活中的地方性事物的現(xiàn)象，通過人們的性格、外貌而提升一些有趣的特點(diǎn)。幽默的表現(xiàn)手法往往是運(yùn)用詼諧的情節(jié)和巧妙的安排，將需要肯定的東西延伸到漫畫的程度，從而產(chǎn)生富有趣味、逗人發(fā)笑、發(fā)人深思的幽默意境。

幽默的矛盾和沖突可以達(dá)到意想不到的、合理的藝術(shù)效果，引誘觀者會(huì)心一笑，以獨(dú)特的方式發(fā)揮藝術(shù)感染力。

2.借用比喻法

比喻法是指在設(shè)計(jì)過程中選擇兩個(gè)各不相同，但在某些方面又有相似之處的事物，“以此物喻彼物”，比喻的事物與主題沒有直接關(guān)系，但有某一點(diǎn)是與主題有一些相似的特征的，因而可以借題 發(fā)揮，進(jìn)行延伸轉(zhuǎn)化，獲得“婉轉(zhuǎn)曲達(dá)”的藝術(shù)效果。

3.以情托物法

影響藝術(shù)感染力直接的是情感因素，審美是主體與美的客體不斷交換感情和產(chǎn)生共鳴的過程。

以良好的情感來烘托主題，真實(shí)生動(dòng)地體現(xiàn)審美感受，能夠以情動(dòng)人，發(fā)揮藝術(shù)感染人的力量，這是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的文學(xué)側(cè)重和美的意境與情趣的追求。

4.懸念安排法

在表現(xiàn)手法上故弄玄虛，布下疑陣，使人對(duì)廣告畫面乍看不解題意，造成一種懷疑和緊張的心理狀態(tài)，產(chǎn)生夸張的效果，驅(qū)動(dòng)消費(fèi)者的好奇心和強(qiáng)烈舉動(dòng)，開啟積極的思維聯(lián)想，引起觀眾進(jìn)一步探究廣告題意的強(qiáng)烈愿望，然后通過標(biāo)題或文字來指出廣告主題，消除懸念，給人留下難忘的感覺。

科迅廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)4大特色

1、低門檻·零起點(diǎn)——不以學(xué)歷為人才擇取標(biāo)準(zhǔn)，不以基礎(chǔ)為學(xué)習(xí)進(jìn)步阻礙�？蒲附逃�更關(guān)注學(xué)員內(nèi)心價(jià)值，相信勤奮自覺、責(zé)任感和夢(mèng)想，即可造就出出色人才。

2、小班開課·真人指導(dǎo)——為了服務(wù)好每一個(gè)學(xué)生，科學(xué)教育課程采取小班開課模式，每個(gè)班級(jí)都有業(yè)內(nèi)人士直接授課，學(xué)員們實(shí)現(xiàn)對(duì)每一位的一對(duì)一零距離接觸。

3、素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)培訓(xùn)并重——科迅教育按照制作公司的要求去實(shí)行職業(yè)培訓(xùn)，此外還特別注重學(xué)員的素質(zhì)培訓(xùn)。

4、實(shí)訓(xùn)為導(dǎo)·產(chǎn)學(xué)結(jié)合——科迅教育所有課程均以實(shí)際項(xiàng)目制作要求為導(dǎo)向，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際案例操作技巧結(jié)合，在具體案例中融入知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。

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