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南京軟件開發(fā)培訓(xùn)選擇科迅教育-推薦就業(yè)_免費(fèi)試聽！近年來，隨著我國移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，許多行業(yè)都與移動互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，形成了一種新的商業(yè)形式，加快了國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。當(dāng)然，對軟件開發(fā)人才的需求正在增加。為了進(jìn)入這個高薪行業(yè)，很多大學(xué)生在大四的時候選擇在一些軟件開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來加強(qiáng)自己的技術(shù)能力，為下一步更加順利的進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)行業(yè)做鋪墊。

要如何選擇軟件開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才能避免掉入到這些“坑”中呢?這里通過對一百多名行內(nèi)人士調(diào)查，總結(jié)出如下幾點(diǎn)：

一、看有沒有研發(fā)基地。對于許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，他們沒有研發(fā)基地，只專注于單一的招生和培訓(xùn)�？梢韵胂螅�培訓(xùn)技術(shù)在企業(yè)中的實用性還有待觀察。有研究和開發(fā)基礎(chǔ)的就不一樣了。他們在前端使用和掌握技術(shù)，并自然地將這些技術(shù)傳授給學(xué)生。學(xué)生所學(xué)的技術(shù)必須得到廣泛的應(yīng)用和創(chuàng)新，以便在以后的研發(fā)工作中更加得心應(yīng)手。

二、看教學(xué)方法。有些是視頻教學(xué)，有些是項目經(jīng)理面對面的教學(xué)。對于視頻教學(xué)來說，它為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)省了很多成本，但是對于很多學(xué)生來說，他們不能很好地接受這種教學(xué)方法。每個人的基本學(xué)習(xí)能力是不同的，視頻教學(xué)只能針對一種學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這太單調(diào)了。有些學(xué)生在講課過程中可能很難理解一些難點(diǎn)，但往往會在這個時候進(jìn)行視頻教學(xué)，導(dǎo)致以下連貫的知識沒有被理解。面對面教學(xué)要好得多�？筛鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活處理，并可根據(jù)學(xué)生的實際情況定制不同的教學(xué)計劃。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。

三、看老師。著名的宣傳老師給你上課，而老師們卻只上一節(jié)課，這是真的嗎?很多學(xué)校老師的工資都是基本工資加上課費(fèi)，這樣老師一節(jié)課下來就會去另一節(jié)課，學(xué)生如果有問題就找不到老師。這似乎與我們的學(xué)生沒有多大關(guān)系，其實它是核心，培訓(xùn)的核心是教學(xué)，教學(xué)的核心是教師，如果教師是以兼職的態(tài)度工作的，多上一節(jié)課多賺點(diǎn)錢。數(shù)量和質(zhì)量很難平衡。益友模具老師的工資是底薪+傭金,傭金的比例是教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)生老師評分比例,根據(jù)學(xué)生的就業(yè)工資委員會,學(xué)生的就業(yè)工資,教師的成就越高,這樣你就可以工作調(diào)動教師教學(xué)質(zhì)量,而不是數(shù)量,傭金。因為在很多情況下，數(shù)量和質(zhì)量是成反比的。

四、看就業(yè)、以及后期技術(shù)服務(wù)。大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會有就業(yè)，但大部分也就是一張紙而已，能夠讓它發(fā)揮實際效應(yīng)的就很少了。這也是為什么前面建議要去找一些有研發(fā)基地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原因，因為它有實際的項目存在，也有實際的崗位提供，都是實實在在的事實擺在那里，有能力做就可以勝任。后期能夠建立一個長期的技術(shù)交流服務(wù)平臺那是再好不過了，對于一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，培訓(xùn)期一般都是4-6個月，那學(xué)到的技術(shù)肯定都是一些做開發(fā)基礎(chǔ)的東西，如果是后期真正上崗做開發(fā)，肯定會遇到各種各樣的問題，那么如果是有一個很好的技術(shù)交流平臺，那解決問題就要方便很多。

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