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平面設(shè)計(jì)已經(jīng)貫徹我們生活每個(gè)角落。標(biāo)識(shí)（商標(biāo)和品牌）、出版物（報(bào)紙和書籍）、平面AD，海報(bào)，AD牌，網(wǎng)站圖形元素、標(biāo)志和產(chǎn)品包裝�，F(xiàn)在畢業(yè)生出來(lái)都具備基礎(chǔ)性的軟件技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)，小編來(lái)告訴大家如何提升平面設(shè)計(jì)水平。

在進(jìn)入整個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們的眼界開(kāi)闊整個(gè)接觸到的東西也是和之前有所不同的，我們所觀察到的，生活中接觸到的都會(huì)成為我們做平面設(shè)計(jì)的素材，我們的靈感是來(lái)源于生活。

但是有時(shí)候工作太久反而會(huì)更容易被慣性推著走，思維被束縛住。很多人在將靈感轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)時(shí)，只將靈感進(jìn)行了“平直的表述”，而未加入“藝術(shù)化表達(dá)”。讓整個(gè)作品出生后姿態(tài)平平，整體上并沒(méi)有給人耳目一新的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是我們瓶頸期。

我們?nèi)绾芜M(jìn)階呢？

1. 更生的力量來(lái)自真我。在正式創(chuàng)作之前，大家首先要豐富自己的表達(dá)方式。科迅的老師提到過(guò)希望能夠在學(xué)生作品看到大家的洞察力、表達(dá)的想法、分析能力與實(shí)踐能力。增加多角度度的思考，并根據(jù)自己的主題加以創(chuàng)作，豐富其中的脈絡(luò)。

2. 從視覺(jué)傳達(dá)的角度看，平面設(shè)計(jì)非常注重傳達(dá)給人們的視覺(jué)效果。我們的作品是給整體用戶的感受，我們要與用戶達(dá)到互動(dòng)的體驗(yàn)，作品可以代替他們發(fā)聲。因此在傳達(dá)方式上，平面設(shè)計(jì)若是能夠與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)生創(chuàng)新性的交叉運(yùn)用，在設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)測(cè)出作品和受眾的互動(dòng)方式，讓受眾成為設(shè)計(jì)中的一部分，將能夠極大的增加大家對(duì)你的設(shè)計(jì)作品的體驗(yàn)感，直接帶給觀眾驚喜。

3. 化繁為簡(jiǎn)。在整體設(shè)計(jì)中很多時(shí)候我們過(guò)于專注設(shè)計(jì)內(nèi)容本身，給作品整體上施加的設(shè)計(jì)壓力過(guò)多，用戶的感受雜亂無(wú)章，過(guò)于沉重。我們應(yīng)該考慮到化繁為簡(jiǎn)，簡(jiǎn)單表達(dá)自己的想法和內(nèi)容，整體上不要運(yùn)用過(guò)多的設(shè)計(jì)，一個(gè)作品給用戶帶來(lái)的是輕松直觀，賞心悅目。

4. 善于發(fā)現(xiàn)及總結(jié)趨勢(shì)。擁有自己的風(fēng)格同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)別人的作品特點(diǎn)及風(fēng)格。整體上我們可以發(fā)現(xiàn)大家的風(fēng)格以及整體的趨勢(shì)，總結(jié)的過(guò)程中我們也會(huì)挖掘很多新鮮的東西，會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。

作為專注培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)人才的南京科迅教育，立足于社會(huì)需求，以企業(yè)人才需要為基點(diǎn)，堅(jiān)持打造全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式，不斷與時(shí)俱進(jìn)的去升級(jí)課程內(nèi)容，積極拓展課外項(xiàng)目活動(dòng)，以實(shí)踐來(lái)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，助力學(xué)員掌握好過(guò)硬設(shè)計(jì)技能和提升實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，所以，如果你也想改變目前的工作狀態(tài)；如果你也想進(jìn)名企、拿高薪；如果你也想突破自我，南京科迅教育的大門隨時(shí)為你敞開(kāi)！歡迎和期待廣大學(xué)員們來(lái)校進(jìn)修！