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少兒編程是一個(gè)具有豐富資源和情景可能性的學(xué)科方向，是一種可以促使兒童思考問題的深入創(chuàng)新解決方案，培養(yǎng)兒童的設(shè)計(jì)思維。接下來給大家講講少兒編程能培養(yǎng)什么能力，希望對(duì)你們有幫助。

1.數(shù)學(xué)

兒童編程游戲化編程，第一個(gè)技能方向是數(shù)學(xué)。正如我們前面提到的，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí)，他們首先注意到的是舞臺(tái)上一個(gè)或多個(gè)角色的動(dòng)作，這些動(dòng)作包括:坐標(biāo)、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)比較、算術(shù)運(yùn)算、數(shù)學(xué)函數(shù)和幾何圖形。邏輯方面。

因此，踏有著大量數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，這些內(nèi)容出現(xiàn)在具體的問題和任務(wù)場(chǎng)景中，包括基本的算術(shù)和幾何知識(shí)，以及函數(shù)和坐標(biāo)系等中學(xué)數(shù)學(xué)的核心概念。通過對(duì)具體任務(wù)的應(yīng)用，孩子們不僅可以控制虛擬世界，還可以實(shí)踐和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。

2.邏輯方面

編程的基礎(chǔ)是既有數(shù)學(xué)又有邏輯。邏輯思維能力是兒童發(fā)展的基本能力，是文理各方面的重要基礎(chǔ)。兒童編程可能是對(duì)兒童第一個(gè)正式的、系統(tǒng)的邏輯鍛煉。包括:邏輯變量、比較邏輯、事件邏輯、邏輯運(yùn)算、邏輯控制。

因此，在兒童編程中，邏輯思維的訓(xùn)練是一種基本的訓(xùn)練，也是編程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本核心特征。孩子們將在廣泛的問題解決和任務(wù)控制中形成系統(tǒng)和邏輯的解決方案，重視鍛煉孩子的邏輯思維能力。這種邏輯訓(xùn)練比任何其他活動(dòng)都要有用。

3.設(shè)計(jì)思維

設(shè)計(jì)思維是人們提出的對(duì)未來社會(huì)具有重要意義的思維方式。它是一種以解決問題和創(chuàng)新為導(dǎo)向的系統(tǒng)思維方法。這也是STEAM兒童編程課程的優(yōu)勢(shì)之一。我們的孩子將學(xué)會(huì)系統(tǒng)地思考，分析、分解問題，并利用綜合資源解決問題。這些包括:基本設(shè)計(jì)、角色表達(dá)、交互邏輯等。

因此，少兒編程是一個(gè)具有豐富資源和情景可能性的學(xué)科方向，是一種可以促使兒童思考問題的深入創(chuàng)新解決方案，培養(yǎng)兒童的設(shè)計(jì)思維。隨著問題的復(fù)雜性，以及兒童問題解決方案的復(fù)雜性、方案中控制設(shè)備的復(fù)雜性，兒童的設(shè)計(jì)思維能力在不斷提高。