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世界的劇烈變化，馬云也時(shí)刻保持著警惕，每次演講都提到孩子，總是說文化是玩出來的，能玩的孩子，想玩的孩子一般都很有前途。下面給大家講講少兒編程思維的重要性，供你們閱讀參考。

在工作和生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人邏輯清晰，辦事干練，接受新事物的能力很快，而有些人是說話詞不達(dá)意，做事顛三倒四，缺乏創(chuàng)新。

事實(shí)上，這就是我們所說的邏輯思維的差距。將復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題分解成規(guī)則的簡(jiǎn)單步驟的能力就是編程思維。

我自己就是一名編程老師，最近有個(gè)C語(yǔ)言課程的學(xué)生在課堂上給我看了他的“研究成果”。

他看了一個(gè)叫《世界青年說》的節(jié)目，還跟我開玩笑說為什么節(jié)目里的大學(xué)生都那么蠢。因?yàn)橹挥行�學(xué)三年級(jí)的他，都能回答那些成年人答不出的問題。

原來，在節(jié)目中，一名留學(xué)生拿出了一道加拿大高中的數(shù)學(xué)題，是一道關(guān)于“牛仔決斗”的排列組合題，這道題就難倒了一桌來自世界各地的國(guó)際留學(xué)生。

然后這個(gè)學(xué)生拿出了他解決問題的方法。他把問題分解，算出每個(gè)牛仔存活的概率，最后得到正確的答案:75%。

讓我高興的不是他能回答大學(xué)生都不會(huì)回答的問題，而是這個(gè)孩子在用編程來解決他生活中的問題。而這正是傳統(tǒng)課堂所缺少的。

因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)編程的核心不僅是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，而且是學(xué)習(xí)一種思維方式。