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編程作為一種科技語言是沒有國界的，適用于全世界。而在科技發(fā)展的今天，編程應(yīng)用于各個領(lǐng)域。少兒編程之所以成為熱門趨勢，除了是未來工作和生活必備技能之外，更重要的是學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)孩子的邏輯思維。孩子通過編程可以將所有的想法實現(xiàn)，過程中需要有系統(tǒng)的邏輯思維和解決問題的能力，還需要和同學(xué)之間進(jìn)行溝通交流，查詢相關(guān)資料作為參考，讓孩子主動學(xué)習(xí)。

第一、鍛煉孩子的大腦，提高思維邏輯。3-6歲是孩子最后一個大腦發(fā)育的最佳黃金時期。通過玩樂高，能夠幫助孩子把握住這個關(guān)鍵時期，鍛煉孩子的大腦，將受益終身。第二、培養(yǎng)孩子專注力與耐心、獨立做事的能力如果孩子的專注力不夠，那么樂高需要孩子連續(xù)地專注于一項任務(wù)的挑戰(zhàn)，讓孩子在思維的想象中，不知不覺靜下來。同時 在無形之中也鍛煉到孩子的動手能力。

人工智能(ArtificialIntelligence)是研究解釋和模擬人類智能、智能行為及其規(guī)律的一門學(xué)科。其主要任務(wù)是建立智能信息處理理論，進(jìn)而設(shè)計可以展現(xiàn)某些近似于人類智能行為的計算系統(tǒng)。AI作為計算機科學(xué)的一個重要分支和計算機應(yīng)用的一個廣闊的新領(lǐng)域，它同原子能技術(shù)，空間技術(shù)一起被稱為20世紀(jì)三大尖端科技。

STEM教育培養(yǎng)孩子各方面技能和認(rèn)識能力，在科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發(fā)展的關(guān)系。STEM教育絕不能夠獨立其中任何一個部分，只有在交互運用中，才能實現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)也才能真正培養(yǎng)兒童各個方面的技能和認(rèn)識。

在日常的生活中，家長發(fā)現(xiàn)孩子有很強的求知欲時，要適當(dāng)引導(dǎo)孩子多想、多看，豐富自己的見識。要多鼓勵孩子創(chuàng)作，讓孩子接觸樂高積木，在搭建的過程中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。人工智能時代正在快速襲來，對于家長而言，應(yīng)該緊跟時代發(fā)展，為孩子做出正確的選擇。讓孩子嘗試學(xué)習(xí)少兒編程，培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng)及編程思維，讓孩子能夠在人工智能時代立足的核心能力。