動詞是動態(tài)地、過程性的表示事物運動的詞類。
一.★動詞的特點★
動詞詞匯意義上的特點是，把運動務(wù)必作為過程來把握。
例如：
가. 학생들이 책을 （읽는다）. 學(xué)生們在讀書。
나. 해는 동쪽에서 (솟는다). 太陽從東方升起。
다. 바다가 (보이네요). 能看到海。
但不是所有表示運動的詞都是動詞。
例如：
가. (독서)는 책을 읽는다는 뜻이다. 讀書就是看書的意思。
나. (일출)은 해가 솟는다는 뜻이다. 日出就是太陽升起的意思。
上文中"독서""일출"與"읽다""솟다"意義基本相同。
但是"독서"和"일출"是把運動作為對象來把握，
而"읽다""솟다"是把運動作為過程來把握和描述的。
★分類★
動詞把運動作為過程來把握，這一特點在動詞的作用上也能體現(xiàn)出來。
動詞在句子中可以充填"무엇이 어찌한다,무엇이 무엇을 어찌한다"中"어찌한다"的位置。
根據(jù)運動主體的特點，可以把運動分為以下幾種：
主體性運動：사다,들다,만나다,배우다,묻다
心理活動：사모하다,기원하다,생각하다,지지하다
帶有動作性的狀態(tài)：자다,살다,쉬다,앓다
自然運動：돌다,흐르다,지다,솟다
表示人運動的動詞，可以用在命令句和共動句中，但表示自然運動的動詞卻不可以。
例如:
가. 책을 읽어라. (你)讀書吧！
나. 책을 읽자. (我們)讀書吧！
二. ★動詞的分類★
根據(jù)動詞表達(dá)的動作是僅與主語有關(guān)，還是與主語和目的語都有關(guān)，動詞可以分為以下幾類：
1.自動詞
自動詞所表示的動作僅與主語有關(guān)。自動詞包括以下兩種，一是本來就是自動詞的，二十他動詞通過后綴詞形變化作為自動詞使用的。
例如：
가. 영희가 의자에 (앉았다).
英姬坐在椅子上。（앉다）
나. 이상한 소리가 (들렸다).
聽到了奇怪的聲音。(듣다 - 들리다)
다. 저기 산이 잘 (보인다).
那邊的山看得很清楚。（보다 - 보이다）
2. 他動詞
他動詞所表示的動作不僅與主語有關(guān)，還涉及目的語。他動詞包括一下三種，
一是本來就是他動詞；二十自動詞附著使動形詞綴形成的他動詞；三是他動詞附著使動形詞綴形成的新的他動詞。
例如：
가. 아이들이 연필을 (깎)았다.
孩子們把鉛筆削了。（깎다）
나. 영희가 공책을 가방에 (넣)는다.
英姬把筆記本放在了包里。（넣다）
다. 사람들이 음식을 많이 (남겼)다.
人們剩了很多事物。（남다 - 남기다）
라. 나는 철수에게 지갑을 (맡겼)다.
我把錢包給哲洙保管。 （맡다 - 맡기다）
3.兩面動詞
兩面動詞不用附著詞綴，本事既可以作為自動詞使用，又可以作為他動詞使用。
兩面動詞有"그치다,놀다,돌다,불다,멈추다,다치다"等。
例如：
가. 아기의 눈물이 （그쳤다）.(自動詞)
孩子的淚水止住了。（孩子不哭了。）
나. 어머니가 아기의 눈물을 (그쳤다).(他動詞)
媽媽讓孩子止住了淚水。（媽媽不讓孩子哭了。）
가. 물레방아가 잘 (돈다).(自動詞)
水車轉(zhuǎn)得很靈活。
나. 사람들이 탑 둘레를 (돌았다).(他動詞)
