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關(guān)于對外漢語教師考試（IPA）的詳細介紹

有很多人對這個職業(yè)不是很熟悉，下面我寫了一遍文章，來總結(jié)一下對外漢語吧。

首先，什么是對外漢語？

通俗的來說，對外漢語就是教外國人學(xué)習(xí)漢語。無可厚非，對外漢語教師這個職業(yè)跟英語或其他小語種教師性質(zhì)差不多，就是一門語言教學(xué)。

怎樣成為對外漢語教師？

首先你得準(zhǔn)備打算做一名老師，然后就是準(zhǔn)備考證。證書現(xiàn)在分為兩種,一是國家漢辦(國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室)頒發(fā)的《國際漢語教師證書》，二是國際認證協(xié)會（IPA）頒發(fā)的《IPA國際注冊對外漢語教師資格證》（三本證書，后面會介紹到）。

漢辦和IPA的考試有什么區(qū)別？

漢辦和國家漢辦05年的時候停考過很長時間，2015年才恢復(fù)考試，現(xiàn)在考試難度較大，報名條件要求較高，考試內(nèi)容只會提供考試大綱，沒有固定的考試專用教材，考試通過后，會以志愿者的身份去孔子學(xué)院教學(xué)，在1-2后需要回國。 IPA考試相對漢辦更好考，職業(yè)相對自由很多，不受管制，對移民也有一定幫助。個人推薦報考IPA。

報考IPA需知

（一）考試時間：
每年3月、6月、9月、12月下旬的周六日。

（二）考試等級：
同一試題，根據(jù)考試分數(shù)的高低確認等級。每門課滿分為150分。分初級（90-104分）、中級（105-127分）和高級（128分以上）�！就庹Z除外，只需合格（90分）即可 】，等級就低不就高。成績二年內(nèi)有效，每人最多可報考三次，三次都未通過考試者，不再受理該報考者的認證。(報考等級根據(jù)考試成績來判定,沒領(lǐng)證可以繼續(xù)重考,單項學(xué)科分數(shù)達到級別線上可以免考該項,但是成績有效期為2年,考完領(lǐng)證之后不可重考,有條件的可以報考培訓(xùn)班一次考過高級)

（三）考試科目：
（1）基礎(chǔ)綜合【中國文化、現(xiàn)代漢語和對外漢語教學(xué)理論】滿分150 (中文專業(yè)不予免考)
（2）課堂教學(xué)能力測試15分鐘【含普通話考核】（不需要普通話證書）滿分150
（3）外語【達90分即可。如有相關(guān)外語證書，可免考�！�

（四）考試地點

各個地方的報名考試中心

詳情可查詢IPA官網(wǎng)http://www.ipa.org.cn/hezuo/

教材參考

報考條件

具備大專以上的學(xué)歷或者大二以上的在校學(xué)生(都需提供有效的證明)就可以報考,其中必須是國家承認的有效學(xué)歷,可以在學(xué)信網(wǎng)查詢到,如黨校不符合報考要求（如果是高中生，要出國的那么也可以適當(dāng)放寬，但要提供證明。）

一般報考的對象

出國留學(xué)人士、為以后出國留學(xué)或就業(yè)做準(zhǔn)備的學(xué)子；有志成為對外漢語教師人士；爭取考研或力爭拿到“對外漢語教師資格考試”高級證書擴大職業(yè)選擇空間的學(xué)子；為增加技能的廣大在校大學(xué)生或高中畢業(yè)生；在國內(nèi)從事外貿(mào)、外事、文化交流和目前三資企業(yè)工作的白領(lǐng)人士；在國內(nèi)的中、小學(xué)從事雙語教學(xué)的在職教師；有對外漢語教學(xué)經(jīng)驗但尚未取得證書的老師。

報名攜帶
證件照若干、身份證原件和復(fù)印件、大專及以上學(xué)歷報名者需提供最高學(xué)歷證書復(fù)印件，學(xué)位證明，未畢業(yè)大學(xué)生需提供大學(xué)在讀證明，高中及以下學(xué)歷者需提供工作證明，或出具技能培訓(xùn)證書及實習(xí)證明。

報考方式:

一、自己報名，繳納報名費用（1800元，根據(jù)不同地區(qū)不等）、教材費用（不等），報考點考試，繳費拿證書（1380元，根據(jù)不同地區(qū)不等）

二、報名及培訓(xùn)，繳納相關(guān)費用，報考點考試，繳費拿證書

證書時效性跟證書說明

證書全國通用、終身有效，通過考試后獲得三本證書:IPA國際注冊對外漢語教師資格證、PAT國家人社部頒發(fā)的國家戰(zhàn)略人才入庫證明、國際認證協(xié)會資質(zhì)證明。

對外漢語在哪就業(yè)?資薪待遇怎么樣

一般要在大中城市才能就業(yè)�？梢缘絿�際學(xué)校、漢語培訓(xùn)學(xué)校或者大學(xué)的留學(xué)生漢語培訓(xùn)班應(yīng)聘、網(wǎng)絡(luò)漢語教學(xué)，也可以做家教。課時費大概在每小時200-300不等。

在國外就業(yè)、簽證的問題

一般亞太國家如香港、日本、韓國、新加坡、泰國、馬來西亞、印度尼西亞、印度、巴基斯坦、吉爾吉斯坦、俄羅斯等，花費的費用相對較低，簽證辦理相對容易。歐美國家，如：美國、加拿大、法國、英國、德國、墨西哥等，花費的費用相對較高，簽證辦理相對較難。(簽證辦理可以自己找尋途徑,也可讓相關(guān)機構(gòu)代辦)

國外一般從投遞簡歷→用人單位面試→雙方洽談成功→正式上任,這整個過程需要多長時間大概?

各個國家不同，亞太地區(qū)很快，估計2個月左右，歐美國家沒有固定時間。

考試小技巧

怎樣提高試講課堂環(huán)節(jié)的分數(shù)？

1.吐字清晰、表述連貫
準(zhǔn)備時，提前設(shè)計好問題，以及合適的回答，表述清晰連貫,避免緊張而造成的不連貫的話語。

2.注意語速與停頓。
提出問題以后，要有所停頓。不要立馬回答。在提出問題后，要停頓兩三秒的時間，表示留時間給學(xué)生思考。試講提問關(guān)鍵是讓考官有真實感。注意語速和停頓，立馬會讓考官有在聽真實課堂的感覺。
3.指派與分配

提問中必然要有學(xué)生對于問題的回答和反饋，所以還應(yīng)注意對于學(xué)生的選擇。一般，課堂提問指派與分配的形式有如下幾種：提出問題點名答;提出問題大家答;提出問題自己答;提出問題暫不答。
試講中，常用的形式是提出問題點名回答。即教師提出問題，然后指定某一學(xué)生來回答。提出問題點名答的方式主要有“哪一位同學(xué)能告訴老師……”“請A同學(xué)回答一下” “坐在教室最后一排的那個男生，你來說一下”。點名學(xué)生回答的時候，要特別注意坐在教室后面和兩邊的學(xué)生。這樣體現(xiàn)了教師對于全體學(xué)生的關(guān)注。

4.評價與反饋
提問完后，教師一定要對于學(xué)生的回答進行評價和反饋。
新課程改革的強調(diào)教學(xué)評價的多樣性，課堂中要有課堂評價。在學(xué)生回答完問題后考生能夠進行及時的評價反饋，說明考生對于新課改理念的把握。最常用的課堂評價方式是教師進行評價。這也是考生最容易操作的評價方式之一。
如 “回答正確”、“你說的真好”。除此之外，還有其他學(xué)生評價，或者學(xué)生自己評價等，當(dāng)然這些最終還是通過考生自己轉(zhuǎn)述出來。如“剛才他的回答，大家贊同嗎?(稍停頓)，大家都覺得他回答的很好……”“你覺得你剛才讀出對于家鄉(xiāng)的熱愛之情了么?(稍停頓)，嗯，聲音有點小，要是再大點聲就更好了�！币话銓τ趯W(xué)生的評價應(yīng)是以積極的肯定的評價為主。

5.外在肢體形式
提問過程，除了提問內(nèi)容本身，考生的外在肢體表現(xiàn)也非常重要，肢體表現(xiàn)與提問相一致，會起到錦上添花的效果。外在肢體主要包括眼神，手勢、面部表情等。
首先是眼神，提問的過程中，眼神一定要簡單環(huán)視整個教室。表示考生在觀察學(xué)生的對于問題的思考情況，以及預(yù)留學(xué)生思考的時間。當(dāng)確定提問對象后，眼神一定要觀察提問的對象，盡管是虛擬的學(xué)生，但是眼神一定要隨著提問的對象移動。
打個比方，若提問教室左前方的學(xué)生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯著左邊，突然讓右邊的同學(xué)回答問題，這是不符合實際教學(xué)情景的。
其次是手勢，提問時，如果是點名提問的話，手一定要指向某個學(xué)生。當(dāng)指向?qū)W生的時候，一定要注意不要以一根手指指向該學(xué)生，應(yīng)伸直五指并并攏指向該學(xué)生。這樣體現(xiàn)了對于學(xué)生的尊重。
還有面部表情，當(dāng)做傾聽狀時，一定要面帶微笑。以顯示教師對于學(xué)生尊重。一般考生由于緊張，面部表情容易僵硬。這種僵硬會讓提問過程顯得拘謹，會讓考官產(chǎn)生一種壓抑的感覺。盡考生應(yīng)盡量讓自己保持輕松、微笑的狀態(tài)。
提問在試講中體現(xiàn)教師對于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的把握，但是千萬不可以為了提問而提問，尤其是注意不要提過于簡單的問題然后組織學(xué)生討論。提問之前一定要設(shè)計好該問題怎么問，提問誰，怎么答這幾個方面。

好啦，就介紹這么多，如果還有沒有提及到的點，大家可以及時提出，自行補充，希望可以幫到大家~~~~~~

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