【演講背景】
一位年僅二十二歲的花季少女突然離世，同事和朋友們異常難過，心情極度壓抑。在這濃得化不開的悲傷氛圍中，學(xué)者田青開始了自己的演講《死是另一個(gè)生的開始》。
【演講節(jié)選】
今天，我們聚在一起，追悼一個(gè)年輕、美麗的生命。誰都沒想到，小李會(huì)走。我們大家都很熟悉她，喜歡她，所以，她突然離開之后，大家都想不開，心情壓抑。今天請(qǐng)我來給大家講講生死之事。佛家說：“生死事大。”但我先講兩個(gè)小故事。
第一個(gè)故事是道家的莊子“鼓盆而歌”的故事。說莊子喪妻之后，坐在妻子的墳前敲著瓦盆唱歌，惠子看到就問他：“你妻子跟了你一輩子，為你生兒育女，她死了，你不哭也罷了，怎么還唱歌呢？”莊子說：“她剛死的時(shí)候，我怎么能不難過呢？但轉(zhuǎn)瞬一想，人本來就沒有生命，更沒有形體，甚至也沒有氣，就在這有無之間，產(chǎn)生了氣，由氣而生形，由形而生生命，如今又歸于無。這就像春夏秋冬四季一樣，周而復(fù)始，無始無終�，F(xiàn)在她安睡在宇宙之中，我如果嗷嗷哭起來沒完，不是太不懂事了嗎？”
這就是道家的生死觀，叫作：“齊萬物，等生死�！币暽廊缫唬际亲匀恢�。
再講一個(gè)佛家的故事。說有一位老婆婆死了女兒，想不開，就去找菩薩尋求解脫之道。她對(duì)菩薩說：“我這么大歲數(shù)了，還沒有死，她這么年輕，有前途，而且長(zhǎng)的這么漂亮，為什么她死，不是我死呢？我接受不了。”菩薩說：“好吧，我告訴你有一種東西，你找到它，就可以不痛苦了。這種東西叫吉祥火。”老太太問：“哪兒有��？”菩薩說：“這個(gè)村子就有。你挨家挨戶去問，哪家沒有死人，他們家的火就是吉祥火。”于是老太太就在這個(gè)村子里，挨家挨戶地轉(zhuǎn)了一天，回來對(duì)菩薩說：“我全村都走遍了，沒有一家沒有死過人。”菩薩說：“你現(xiàn)在找到了�！崩咸�(dāng)下悟到：死亡太正常了，沒有一個(gè)家庭沒有死過人。
一個(gè)道家的故事，一個(gè)佛家的故事，其實(shí)無非是讓我們知道，生與死是人世間最平常不過的事情。小李之所以讓大家放不下，是因?yàn)樗@么年輕，才二十二歲，又這么漂亮。
其實(shí)中國(guó)有一句古話：“自古英雄與美女，不在人間留白頭�！比松钔纯嗟氖鞘裁�？美人遲暮，英雄年老。真正的英雄和美女，有時(shí)候會(huì)天妒人才。拿我們文學(xué)藝術(shù)界來說，曹植七步成詩(shī)，莫扎特十歲作曲，沒有一個(gè)才子能活過四十歲。英雄也是如此，衛(wèi)青、霍去病二十幾歲就建功立業(yè)，卻沒有活過三十五歲的。美女也是，西施、貂嬋也都早歿。
為什么自古英雄與美女，不在人間留白頭？從這個(gè)角度看，大家認(rèn)為才子佳人、英雄美女，最好是留給人們一個(gè)美好的回憶。你不能想象西施、貂嬋，七八十歲了，滿臉的老人斑。英雄也是，英雄該死沒死，有時(shí)候很可怕。比如說法國(guó)的貝當(dāng)，一戰(zhàn)的時(shí)候是法國(guó)的英雄，他要是當(dāng)時(shí)死了，在法國(guó)史上，會(huì)是有名的英雄。但他一直活到二戰(zhàn)，當(dāng)?shù)聡?guó)侵略法國(guó)時(shí)，他是法國(guó)的最高領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果大家知道，貝當(dāng)投降了，這個(gè)人英雄白頭，最后被歷史拋棄了。
……
【文若河老師的話】這篇演講相當(dāng)長(zhǎng)，為了方便大家了解和閱讀，我只為大家節(jié)選了這一小段，這一小段足以說明問題。
經(jīng)常有學(xué)員朋友問我，怎么才能讓自己的演講與眾不同、出口不凡？毫無疑問，沿著逆向思維的思維路徑，對(duì)于人或事看到別人看不到的點(diǎn)，并有效地表達(dá)出來，就是一種非常好的方法。就像田青老師的演講，對(duì)于小李的離世，沒有哀嘆傷感，而是以一句“自古英雄與美女，不在人間留白頭” 引導(dǎo)大家對(duì)生與死進(jìn)行另一番思考，發(fā)人深省。
這種逆向思維的方法，是我們提高班要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，除了逆向思維，還有形象思維、類比思維等。郭德綱的水煮魚論、羅永浩將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與減肥的類比等諸多精彩案例，都會(huì)在提高班上為大家一一呈現(xiàn)。
除了逆向思維的演講角度，田青老師演講的另一高明之處在于，他太懂得聽眾心理了！我們可以設(shè)想一下，當(dāng)大家都在為小李的離世悲痛難耐的時(shí)候，田青老師如果上來就和大家說：你們不用難過，小李的死是好事，死是另一個(gè)生的開始！聽眾會(huì)是什么反映？如果是我，我肯定會(huì)拍案而起、拂袖而去。即使道理是這個(gè)道理，這么直突突地說出來，也會(huì)讓聽眾認(rèn)為這個(gè)人沒心肝、沒感情、是個(gè)怪物。
我們看田青老師，他上來沒有給出任何結(jié)論性的東西，而是給大家講了兩個(gè)關(guān)于生死的故事�？蓜e小看了這兩個(gè)故事，實(shí)際上，隨著故事的逐漸展開，聽眾已經(jīng)被他“拉進(jìn)”了自己的思想軌道，隨著故事的逐漸展開，聽眾已經(jīng)開始信任他，愿意接納他的觀點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候火候就正好了。
演講邏輯順序，更有心理順序，而且心理順序比邏輯順序還要重要。心理順序?qū)α耍牨妼?duì)你的信任建立起來了，你的觀點(diǎn)和主張自然就水到渠成了。這也是提高班要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。
當(dāng)然，除此之外，提高班還有很多內(nèi)容，比如升級(jí)版的架構(gòu)主體內(nèi)容的方法（升級(jí)版是對(duì)應(yīng)初級(jí)班所學(xué)的方法而言的）以及各種演講場(chǎng)景的實(shí)際演練等。我結(jié)合田青老師的演講，重點(diǎn)談的是逆向思維和心理順序。
更多培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)資訊，課程優(yōu)惠，課程開班，學(xué)校地址等學(xué)校信息，請(qǐng)進(jìn)入張嘴就來口才培訓(xùn)官方網(wǎng)站詳細(xì)了解
