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行業(yè)前景：

人才缺口較大，熱門職業(yè)。我國公共營養(yǎng)師缺口達400萬人，公共營養(yǎng)師將是我國最熱門的職業(yè)之一�！吨腥A人民共和國營養(yǎng)法》規(guī)定：在托幼機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)、食品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、餐飲機構(gòu)、特殊職業(yè)工作部門、社區(qū)、集體供餐單位均配備營養(yǎng)師，公共營養(yǎng)師將強制準入。未來營養(yǎng)師會像醫(yī)生一樣，擁有了讓人羨慕的高收入和地位。 受重視程度高，就業(yè)廣闊�，F(xiàn)階段我國城鄉(xiāng)居民的膳食、營養(yǎng)狀況有了明顯改善，但與此同時，我國也面臨著營養(yǎng)缺乏與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡的雙重挑戰(zhàn)。高血壓、糖尿病、冠心病等與膳食營養(yǎng)密切相關(guān)的疾病日益威脅人

課程簡介：
培養(yǎng)能夠?qū)θ梭w營養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進行評價、管理和指導(dǎo)；開展預(yù)防常見的以及與營養(yǎng)相關(guān)的慢性病的飲食營養(yǎng)指導(dǎo)工作；具備膳食營養(yǎng)狀況調(diào)查分析能力、營養(yǎng)食品開發(fā)的設(shè)計與評價的應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。該課程設(shè)置的內(nèi)容主要有： 基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、生理解剖基礎(chǔ)知識、食品衛(wèi)生、各類人群的營養(yǎng)、各類食品的營養(yǎng)價值、食品衛(wèi)生、社區(qū)健康管理、食品的性能等； 基本技能：膳食調(diào)查與評價、人體營養(yǎng)狀況測定與評價、各類人群的營養(yǎng)評價及咨詢指導(dǎo)、各類體質(zhì)人群的評價及咨詢指導(dǎo)、營養(yǎng)配餐、營養(yǎng)標簽設(shè)計等；

學(xué)習(xí)對象：
1、從事食品或保健食品生產(chǎn)經(jīng)營，食品衛(wèi)生監(jiān)督和檢測等機構(gòu)的相關(guān)崗位； 2、醫(yī)院營養(yǎng)保健科室人員、相關(guān)臨床科室人員； 3、學(xué)校、幼兒園、機關(guān)、企事業(yè)機構(gòu)負責(zé)膳食工作或從事營養(yǎng)與健康教育工作的人員； 4、為企業(yè)員工、白領(lǐng)、高級管理人員、運動員、家庭提供營養(yǎng)教育、輔導(dǎo)、指導(dǎo)等服務(wù)者。 5、在高等院校從事營養(yǎng)食品教學(xué)、科研，及營養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的授課老師； 7、從事健身房、美容機構(gòu)、社區(qū)、體檢中心的營養(yǎng)指導(dǎo)者； 8、有志于全職或兼職從事營養(yǎng)健康工作或?qū)�營養(yǎng)、保健、健康知識有濃厚興趣，希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)者； 9、營養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、護理、食品、生物、烹飪、酒店等相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生； 11、有志于從事私人營養(yǎng)顧問行業(yè)的社會精英人士； 12、針對健康和亞健康人群做營養(yǎng)咨詢、指導(dǎo)工作者，或是自身想提升營養(yǎng)健康意識的人群。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

報考條件：
1、中級/四級公共營養(yǎng)師(國家職業(yè)資格四級，具備以下條件之一者） （1）高中畢業(yè)，連續(xù)從事本職業(yè)工作一年以上，經(jīng)四級公共營養(yǎng)師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者。 （2）具有醫(yī)學(xué)、食品或相關(guān)專業(yè)中專畢業(yè)證書，經(jīng)四級公共營養(yǎng)師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者。 2、高級/三級公共營養(yǎng)師(國家職業(yè)資格三級，具備以下條件之一者） （1）取得四級公共營養(yǎng)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。 （2）取得四級公共營養(yǎng)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)（相關(guān)職業(yè)）工作2年以上，經(jīng)三級公共營養(yǎng)師

學(xué)習(xí)效果：

課程優(yōu)勢：
1、強大師資——特高薪聘請了專業(yè)的公共營養(yǎng)老師，緊扣考試教材和考試大綱講課，對考試題型分析透徹，講課思路清晰，講解答題技巧，減少失分點，提高通過率。 2、翻轉(zhuǎn)課堂——獨創(chuàng)中國職業(yè)培訓(xùn)O2O課堂模式，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時空限制，將“最合適的教學(xué)過程”安排在“最合適的時間”。 3、層層把關(guān)——監(jiān)督教師授課，多項考核層層把關(guān)；注重學(xué)生掌握程度，獨家學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料考核學(xué)員聽課效果。 4、講練結(jié)合——營養(yǎng)師是比較重視工作技能的職業(yè)，課程中加入實戰(zhàn)部分的講解，對工作中常會遇到的問題進行精細演練，直觀接觸一線營養(yǎng)師的工作