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我們都知道，英語學習非常重要，可是很多人都可能會遇到一個問題：英語單詞是最大的門檻。如果你現(xiàn)在最需要的是考四級、六級、托福，那你需要把單字在短時間內(nèi)強背下來。 如果你現(xiàn)在最需要的是學習如何把英語當作工具來獲取其他知識，那你應該在學習實踐中去記單詞，例如結(jié)合自己的專業(yè)知識來加強專業(yè)英語。
小編整理了以下幾個建議，希望對你有幫助：

一、強背的方法：
1.要大聲朗讀，反復朗讀直至背誦，或者邊寫邊記。有些人學習是聽覺型，有些是觸覺、視覺型，所以要依自己的特性找到適合的學習、背誦方式。
2.多復習：在你背完第一遍的8小時后復習一遍，24小時后再復習一遍，48小時后再復習一遍，你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復習。
3.注意積累，把單詞和美文妙句都抄下來，抄錄多了就自然融會貫通，能夠熟練運用。
4.用有趣的方法補充，例如在流行英文歌曲中找到熟悉的單詞，用“學歌”的方式加強記憶。
5.找一些網(wǎng)友，用英語和他們交流。除了Email之外，Myspace, Facebook都是全球性的社區(qū)，你在上面可以找到對中國有興趣的英美朋友。
6.要量少餐多，但持之以恒。比如，一天背10到20個單詞。這樣一兩年下來，你詞匯就差不多了。
7.把握零碎的時間復習。例如把單詞表放到手機上，等車時都可以練習。

二、按部就班的增加詞匯方法：
第一步：明確詞匯量空間。
有的人強調(diào)背字典，但是我覺得對于一般人學習沒有必要，也不合適。應該根據(jù)一個詞匯量的目標，逐漸學習。我們可以根據(jù)教學大綱的要求來確定。比如初中英語，大綱要求是詞匯量830（再加上157詞組）。高考大綱要求英語詞匯量是2832個（最近大綱的要求又降低了，好像在2500左右）。大學4級詞匯量4000個，6級詞匯量是5500個。雖然每年新大綱的要求會出現(xiàn)修訂，但是4級4500，6級7500完全可以滿足要求。至于考托福、GRE，10000詞匯量是高分必備，而20000詞匯量有當然最好，沒有也不影響閱讀速度。
根據(jù)上面的詞匯量，挑選一本詞匯輔導的書已經(jīng)足夠，不需要自己去樣本采集。對于初學者，我推薦《大學英語教學大綱通用詞匯表》（大學英語教學大綱詞表調(diào)整小組編，上海外語教育出版社/高等教育出版社）。其中1—4級價格8.00元；5—6級價格3.00元。
第二步：看單詞。
在最短的時間內(nèi)，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，調(diào)用心里的所有感覺來接受每一個生詞。一般來說，對于6級5500詞匯量，可以一天用一小時左右看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯，瀏覽速度將越來越快。以這種方法突擊，是最容易見效的。但是，一定要用心。如果心早就飛到天外，僅僅機械地翻看這些書頁，是一點意義都沒有的。之所以是看單詞而不要念單詞，這是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，往往是默讀影響了閱讀速度。我們必須把視覺刺激整合起來，對應思維要求，達到飛速閱讀的境界。在未來的應用中，即使是考試，口語和聽力都是較小的部分。大多數(shù)人學習英語的目的也不是為了應付考試，而是作為工具能夠在將來流暢地閱讀和翻譯各種資料，比如瀏覽外國網(wǎng)站，學習國外先進技術(shù)和經(jīng)營管理思想等。不要讓少量應用占用了大量的學習時間和運用時間。
看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松，不容易產(chǎn)生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象。
第三步：想單詞。
從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調(diào)用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。想單詞是脫離書本的最好方法，可以在任何空閑的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經(jīng)年不忘，就算以后忘記，由于已經(jīng)有印象，也很容易再撿起來。
在剛開始的時候，可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說，看單詞是“記”的過程，想單詞是“憶”的過程。“記”“憶”的最有效結(jié)合就是“看”“想”結(jié)合。
一段時間后，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應，形成image（形象）。一般來說，歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。單詞的特點有很多，發(fā)音，詞根變化，外形差異，內(nèi)容，使用范圍等等，都是思考的重點。
在想不起的時候，要及時地看書，補上�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，這是學習的真諦。想單詞將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以后，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。學是為了使用，現(xiàn)學現(xiàn)用是最有效的學習方法。

三、通過使用學習
上面的兩種背誦方法是初學者必要的。它們的目的主要是讓你有足夠的基礎(chǔ)�；�礎(chǔ)夠了之后，最好的方法是使用，也就是讀、聽、講、寫。使用是多方面多角度的，在使用的過程中，能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點和使用環(huán)境的需要，因此這是樹狀結(jié)構(gòu)細化的過程。也只有通過實際應用，網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準確較細致地鋪開，實踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。
記單詞就像認識陌生人，是一個一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得個臉，記不住名字，但這并不妨礙你們今后交往；第二次見面，記住了名字，但不知其脾性；第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細；以后見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機會。
在剛開始的時候，由于條件不具備，我建議從大量的快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難，為了培養(yǎng)速度和感覺，往往是越簡單越好。初學者可以看一些國外兒童讀物，趣味短文，如幽默和童話故事。閱讀的時候一定要記得：不認識的單詞要在還沒有忘記上下文的時候去查字典。
大量閱讀可以迅速形成整體意念，并在單詞的使用環(huán)境中做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙了，這時的注意力就應該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的使用上。

學校簡介：

美聯(lián)英語，體驗式英語培訓品牌，致力于為成人及青少年提供高質(zhì)量實用的英語培訓服務，下設(shè)通用英語、商務英語、青少英語、國際教育、在線英語幾大產(chǎn)品，在滿足各類人群不同英語需求的同時，還專注為各大企業(yè)提供專業(yè)的英語培訓服務。