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                                                                                                授課機(jī)構(gòu):南通科迅教育
地址:江蘇省南通市崇川區(qū)人民中路180號(hào)新亞大廈
網(wǎng)報(bào)價(jià)格:¥99
課程原價(jià):¥99
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1、扎實(shí)的基礎(chǔ)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、編譯原理,這些是所有計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),如果不掌握它們,很難寫(xiě)出高水平的程序。程序人人都會(huì)寫(xiě),但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寫(xiě)到一定程度很難再提高的時(shí)候,就應(yīng)該想想是不是要回過(guò)頭來(lái)學(xué)學(xué)這些基本的理論。不要一開(kāi)始就去學(xué)OOP,即使你再精通OOP,遇到一些基本算法的時(shí)候可能也會(huì)束手無(wú)策。因此多讀一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論方面的書(shū)籍是非常有必要的。
2、豐富的想像力
不要拘泥于固定的思維方式,遇到問(wèn)題的時(shí)候要多想幾種解決問(wèn)題的方案,試試別人從沒(méi)想過(guò)的方法。豐富的想像力是建立在豐富的知識(shí)的基礎(chǔ)上,除計(jì)算機(jī)以外,多涉獵其他的學(xué)科,比如天文、物理、數(shù)學(xué)等等。開(kāi)闊的思維對(duì)程序員來(lái)說(shuō)很重要。
3、簡(jiǎn)單的是好的
這也許是所有科學(xué)都遵循的一條準(zhǔn)則,復(fù)雜的質(zhì)能轉(zhuǎn)換原理在愛(ài)因斯坦眼里不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的公式:E=mc2。簡(jiǎn)單的方法更容易被人理解,更容易實(shí)現(xiàn),也更容易維護(hù)。遇到問(wèn)題時(shí)要優(yōu)先考慮簡(jiǎn)單的方案,只有簡(jiǎn)單方案不能滿足要求時(shí)再考慮復(fù)雜的方案。
4、不鉆牛角尖
當(dāng)你遇到障礙的時(shí)候,不妨?xí)簳r(shí)遠(yuǎn)離電腦,看看窗外的風(fēng)景,聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè),和朋友聊聊天。當(dāng)我遇到難題的時(shí)候會(huì)去玩游戲,當(dāng)負(fù)責(zé)游戲的那部分大腦細(xì)胞極度亢奮的時(shí)候,負(fù)責(zé)編程的那部分大腦細(xì)胞就得到了充分的休息。當(dāng)重新開(kāi)始工作的時(shí)候,我會(huì)發(fā)現(xiàn)那些難題現(xiàn)在竟然可以迎刃而解。
5、對(duì)答案的渴求
人類自然科學(xué)的發(fā)展史就是一個(gè)渴求得到答案的過(guò)程,即使只能知道答案的一小部分也值得我們?nèi)ジ冻。只要你?jiān)定信念,一定要找到問(wèn)題的答案,你才會(huì)付出精力去探索,即使后沒(méi)有得到答案,在過(guò)程中你也會(huì)學(xué)到很多東西。
6、多與別人交流
三人行必有我?guī),也許在一次和別人不經(jīng)意的談話中,就可以迸出靈感的火花。多上上網(wǎng),看看別人對(duì)同一問(wèn)題的看法,會(huì)給你很大的啟發(fā)。
7、良好的編程風(fēng)格
注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,代碼的縮進(jìn)編排,變量的命名規(guī)則要始終保持一致。大家都知道如何排除代碼中錯(cuò)誤,卻往往忽視了對(duì)注釋的排錯(cuò)。注釋是程序的一個(gè)重要組成部分,它可以使你的代碼更容易理解,而如果代碼已經(jīng)清楚地表達(dá)了你的思想,就不必再加注釋了,如果注釋和代碼不一致,那就更加糟糕。
科迅教育專注IT技能培養(yǎng),致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、.NET工程師、UI交互設(shè)計(jì)師、電商運(yùn)營(yíng)師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、iOS工程師、C/C++工程師、軟件測(cè)試工程師、Linux云計(jì)算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開(kāi)發(fā)工程師、AR/VR開(kāi)發(fā)工程師、人工智能開(kāi)發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+課程學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生的編碼數(shù)量度更高,文檔編寫(xiě)能力更強(qiáng),從而在實(shí)際工作中得到良好的應(yīng)用。
	
 
科迅教育擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大的師資隊(duì)伍現(xiàn)已擁有逾15名專職培訓(xùn)教師,已率先實(shí)現(xiàn)了IT行業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的精細(xì)化、科學(xué)化分工。創(chuàng)立O2O教學(xué)體系,針對(duì)全國(guó)IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢(shì),打造從線上到線下的全方位、一體化教學(xué)體系,目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學(xué)子實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)夢(mèng)想。
實(shí)戰(zhàn):科迅教育與多家企業(yè)實(shí)體達(dá)成親密合作關(guān)系,創(chuàng)造“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”模式,學(xué)員在實(shí)訓(xùn)課程中,可以直接進(jìn)入合作企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),親自參與項(xiàng)目的運(yùn)作,真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成,避免了培訓(xùn)帶來(lái)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端。目前科迅為百度、新浪、搜狐、聯(lián)想、阿里巴巴、中軟、華為、摩托羅拉、IBM等多家知名企業(yè)培養(yǎng)輸送IT人才。對(duì)社會(huì):長(zhǎng)懷感恩 、 分享回饋,注重環(huán)保。
	
 
小班制培訓(xùn),老師全程在身邊
	 
 
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目前,需求分析
	 
 
學(xué)員完成一套項(xiàng)目,進(jìn)行項(xiàng)目演示
	 
 
學(xué)習(xí)環(huán)境
	



 
我們有健全的企業(yè)培訓(xùn)課程體系!
	 
 
專門(mén)為企業(yè)的不同崗位、不同工種進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn)而提供的一種模式,由專家進(jìn)行調(diào)研、把診,針對(duì)病因和目標(biāo)制定培訓(xùn)方案,組織全員工定期上課,課程結(jié)束后按職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考核,并重新定級(jí)定崗,適合于提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。
	
 
針對(duì)企業(yè)特殊的人才標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范,制定培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱,對(duì)社會(huì)招收在職或畢業(yè)大學(xué)生,學(xué)員完成標(biāo)準(zhǔn)課程和企業(yè)特殊課程后,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核,合格者被企業(yè)錄用,適合于因擴(kuò)大再生產(chǎn)急需符合本企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)人員的企業(yè)。
	
 
這只是其中一小部分就業(yè)企業(yè),這就是實(shí)力的見(jiàn)證!!
	
 
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2012年開(kāi)始兼任科迅教育輔導(dǎo)員一職,定期為科迅學(xué)員提供學(xué)習(xí)心態(tài)、求職技巧、職場(chǎng)規(guī)則等方面的輔導(dǎo)與培訓(xùn),效果甚佳。在總結(jié)多年不同行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)科迅的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)了一套系統(tǒng)的素質(zhì)教育課程,每周定期開(kāi)課,務(wù)必讓科迅學(xué)子在接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí),不斷改善和提高個(gè)人綜合素質(zhì),確保能以最佳的狀態(tài)學(xué)成畢業(yè),順利就業(yè)。
	
 
“以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨”,我們一直在踐行!
	
 
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