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南京ui設(shè)計培訓(xùn) ui設(shè)計師需要具備的基礎(chǔ)修養(yǎng)!南京科迅教育ui設(shè)計培訓(xùn)課程|獨具特色的課程體系,零起點入學(xué),分階式教學(xué)模式,由淺入深,不僅學(xué)會,而且學(xué)精。學(xué)ui設(shè)計就到南京科迅教育。
任何一樣?xùn)|西給你的第一印象是什么?在這個非常注重顏值的時代,任何東西的顏值都是他給人的第一印象,顏值的高低決定了很多事情,而在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的的顏值不論是PC端還是手機端,它們的顏值就和UI設(shè)計師密切相關(guān)了,為什么呢?我們先不說產(chǎn)品的質(zhì)量,用戶剛接觸產(chǎn)品時能給他第一印象的必然是界面了,而這些恰恰都是UI設(shè)計師的功勞,那么該怎樣成為一名合格的UI設(shè)計師呢?小編認(rèn)為我們要把基礎(chǔ)知識進(jìn)行不斷地修養(yǎng),一起來和小編看看吧!
一、大局觀
作為小白,我們在進(jìn)入一個從未接觸過的領(lǐng)域之前,我們得去清楚地了解,等有了深刻的了解之后再繼續(xù)探索。這對于UI設(shè)計也是一樣的,先對整體行業(yè)有個清楚的認(rèn)知,然后再去學(xué)習(xí)技能和知識,慢慢的填滿自己知識庫。這樣在之后的工作或?qū)W習(xí)中才能有所準(zhǔn)備。
二、技術(shù)和知識基礎(chǔ)
就拿程序員打個比方,如果說一個程序員在一天中大部分時間都是在敲代碼當(dāng)碼農(nóng),那么設(shè)計師的一天時間全都留給了PS和AI這些進(jìn)行圖像處理的軟件,這也正是“美工”這個詞的由來。作為設(shè)計師我們要有嫻熟的技能,這是我們展現(xiàn)我們設(shè)計作品的基礎(chǔ),而作為UI設(shè)計,掌握這些軟件也就成為了我們每個人的基本功。
三、繪畫能力
如果說每個設(shè)計師在開始工作之前都要去圖庫網(wǎng)站找一些素材,再用軟件進(jìn)行簡單的修飾就行了,那么這就成了“美工”,借鑒固然是可以,也是一種方法,但是如果我們的能力達(dá)到了一定的程度,我們就可以自己進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計了,不斷地在知識和技能的積累中創(chuàng)作屬于自己的作品。
四、各個平臺的設(shè)計規(guī)則
比如說蘋果系統(tǒng)、安卓系統(tǒng)、Windows、Mac等各個平臺都有著屬于他們的設(shè)計規(guī)則和設(shè)計喜好,在移動端,每款機型分辨率、狀態(tài)欄高度、導(dǎo)航欄高度、圖標(biāo)尺寸、字體、顏色值都有嚴(yán)格的規(guī)定,所以我們也要嚴(yán)格按照這些規(guī)則去設(shè)計。
五、理解能力
作為設(shè)計師,產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常會直接把需求發(fā)給我們,這個時候就需要設(shè)計師能讀懂產(chǎn)品文檔、快速分析需求,定位出風(fēng)格、色調(diào)、元素,ZUI后迅速把產(chǎn)品需求視覺化,這樣的設(shè)計師才是產(chǎn)品經(jīng)理的喜歡合作的設(shè)計師。當(dāng)然我們也不能不溝通,這樣才會使同事之間和睦。
作為專注培養(yǎng)UI設(shè)計人才的南京科迅教育,立足于社會需求,以企業(yè)人才需要為基點,堅持打造全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式,不斷與時俱進(jìn)的去升級課程內(nèi)容,積極拓展課外項目活動,以實踐來驅(qū)動教學(xué),助力學(xué)員掌握好過硬設(shè)計技能和提升實際運用經(jīng)驗,所以,如果你也想改變目前的工作狀態(tài);如果你也想進(jìn)名企、拿高薪;如果你也想突破自我,南京科迅教育的大門隨時為你敞開!歡迎和期待廣大學(xué)員們來校進(jìn)修!
科迅教育專注IT技能培養(yǎng),致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、.NET工程師、UI交互設(shè)計師、電商運營師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、iOS工程師、C/C++工程師、軟件測試工程師、Linux云計算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開發(fā)工程師、AR/VR開發(fā)工程師、人工智能開發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機構(gòu)。通過項目實戰(zhàn)+課程學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生的編碼數(shù)量度更高,文檔編寫能力更強,從而在實際工作中得到良好的應(yīng)用。

科迅教育擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強大的培訓(xùn)團隊,強大的師資隊伍現(xiàn)已擁有逾15名專職培訓(xùn)教師,已率先實現(xiàn)了IT行業(yè)師資團隊的精細(xì)化、科學(xué)化分工。創(chuàng)立O2O教學(xué)體系,針對全國IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢,打造從線上到線下的全方位、一體化教學(xué)體系,目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學(xué)子實現(xiàn)高薪就業(yè)夢想。
實戰(zhàn):科迅教育與多家企業(yè)實體達(dá)成親密合作關(guān)系,創(chuàng)造“實訓(xùn)教學(xué)”模式,學(xué)員在實訓(xùn)課程中,可以直接進(jìn)入合作企業(yè)研發(fā)團隊,親自參與項目的運作,真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成,避免了培訓(xùn)帶來的理論與實踐脫節(jié)的弊端。目前科迅為百度、新浪、搜狐、聯(lián)想、阿里巴巴、中軟、華為、摩托羅拉、IBM等多家知名企業(yè)培養(yǎng)輸送IT人才。對社會:長懷感恩 、 分享回饋,注重環(huán)保。

小班制培訓(xùn),老師全程在身邊
實戰(zhàn)項目前,需求分析
學(xué)員完成一套項目,進(jìn)行項目演示
學(xué)習(xí)環(huán)境




我們有健全的企業(yè)培訓(xùn)課程體系!
專門為企業(yè)的不同崗位、不同工種進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn)而提供的一種模式,由專家進(jìn)行調(diào)研、把診,針對病因和目標(biāo)制定培訓(xùn)方案,組織全員工定期上課,課程結(jié)束后按職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)考核,并重新定級定崗,適合于提升市場競爭力的企業(yè)。

針對企業(yè)特殊的人才標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范,制定培訓(xùn)計劃和教學(xué)大綱,對社會招收在職或畢業(yè)大學(xué)生,學(xué)員完成標(biāo)準(zhǔn)課程和企業(yè)特殊課程后,經(jīng)過嚴(yán)格考核,合格者被企業(yè)錄用,適合于因擴大再生產(chǎn)急需符合本企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)人員的企業(yè)。

這只是其中一小部分就業(yè)企業(yè),這就是實力的見證!

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2012年開始兼任科迅教育輔導(dǎo)員一職,定期為科迅學(xué)員提供學(xué)習(xí)心態(tài)、求職技巧、職場規(guī)則等方面的輔導(dǎo)與培訓(xùn),效果甚佳。在總結(jié)多年不同行業(yè)的工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,針對科迅的實際情況,精心設(shè)計了一套系統(tǒng)的素質(zhì)教育課程,每周定期開課,務(wù)必讓科迅學(xué)子在接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的同時,不斷改善和提高個人綜合素質(zhì),確保能以最佳的狀態(tài)學(xué)成畢業(yè),順利就業(yè)。

“以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨”,我們一直在踐行!

學(xué)校名稱:南京科迅教育
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