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授課機(jī)構(gòu):南京科迅教育
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南京室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn),畢業(yè)新人找準(zhǔn)職場(chǎng)定位很關(guān)鍵!作為想在室內(nèi)行業(yè)站穩(wěn)腳跟的職場(chǎng)新人,你應(yīng)當(dāng)思考自己的個(gè)人能力、從事的崗位需求、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃等等。這是一個(gè)非常綜合的思考題,不同的排列組合會(huì)讓自己的職業(yè)生涯走上不同的軌跡,用一生思考也不為過(guò)。
很多人看到“目標(biāo)、定位”,以為就是指要進(jìn)某某有名的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司,但其實(shí)不然。不管你選擇什么公司,第一步應(yīng)該想到的是自己的目標(biāo),或者說(shuō)發(fā)展方向。如果你一開始就想創(chuàng)業(yè),可以獨(dú)立接室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目或者帶團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建屬于自己的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司,那么你進(jìn)入到知名室內(nèi)設(shè)計(jì)公司里要學(xué)的就不單單是某一個(gè)崗位技能了,必須做到了解熟悉整個(gè)設(shè)計(jì)公司項(xiàng)目運(yùn)作的流程,雖然不需要做到樣樣精通,但至少每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)必須要懂,這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。
如果你前期不打算創(chuàng)業(yè),或者根本不想創(chuàng)業(yè)。那么你進(jìn)入公司要做的,就是提升自己在室內(nèi)設(shè)計(jì)某一個(gè)崗位的專業(yè)能力或者綜合能力,做到公司離不開你,做到你在公司就是第一名,以市場(chǎng)營(yíng)銷的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是定位:你在一家公司的定位。以常見的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)三大崗位及匹配技能來(lái)說(shuō)明,相信大家可以對(duì)自己的能力和從事崗位有個(gè)清楚的定位認(rèn)識(shí):
1)談單業(yè)務(wù)員。這個(gè)崗位很好理解,做客戶拓展簽單。你在熟知公司銷售模式和掌握簽單技巧的同時(shí),更要把時(shí)間多放在和繪圖員、設(shè)計(jì)師的交流上,提升自己關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí),并加以轉(zhuǎn)化利用在客戶交流上,做到讓客戶對(duì)你和公司產(chǎn)生興趣,征服客戶完成簽單。
2)繪圖員。很多人會(huì)把這個(gè)崗位和下面要說(shuō)的設(shè)計(jì)師混淆,因?yàn)楹芏喙径紩?huì)給繪圖員安一個(gè)設(shè)計(jì)師的名頭,覺(jué)得比較高大上,但是繪圖員不具備設(shè)計(jì)師的能力,工作內(nèi)容大部分時(shí)間都集中在繪制CAD施工圖和3dmax效果圖及修改上,真正面對(duì)客戶的時(shí)候無(wú)法用專業(yè)的設(shè)計(jì)能力征服客戶,這也是繪圖員和設(shè)計(jì)師的本質(zhì)區(qū)別。那么繪圖員的技能要求是什么呢?其實(shí)還是落在繪圖本身,你要能夠繪制整套25張CAD施工圖、3D效果圖,并且在圖的質(zhì)量、圖的規(guī)范、美觀、操作手法也是有專業(yè)要求的。大家不要小看這個(gè)崗位,專業(yè)的繪圖員可是對(duì)設(shè)計(jì)師以及后期的施工工作助益很大的。
3)設(shè)計(jì)師。這個(gè)崗位可以說(shuō)室內(nèi)設(shè)計(jì)公司的核心了,專業(yè)的設(shè)計(jì)師或者全案設(shè)計(jì)師,是能夠掌握全局的,除了必備的軟件技能外(繪圖員能力),更多的結(jié)合客戶需求、戶型特征、設(shè)計(jì)理論、元素、風(fēng)格、風(fēng)水、色彩搭配、材料等諸多因素進(jìn)行綜合的全案設(shè)計(jì),做到讓客戶滿意設(shè)計(jì)方案、并且不能超出客戶預(yù)算、設(shè)計(jì)中用的所有材料都可以直接購(gòu)買到等,這樣客戶滿意、公司還有足夠的利潤(rùn)(很多人都是直接讓裝飾公司全包或半包)。
答案是肯定的,很多在南京科迅教育學(xué)習(xí)的同學(xué),臨近畢業(yè)老師都會(huì)為大家做就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃。但在這里老師要說(shuō)的是:最初大家是要學(xué)會(huì)自己規(guī)劃職業(yè)生涯的,但后期隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累和公司的變化,也要根據(jù)實(shí)際的自身情況做出調(diào)整,不要迷信所謂的職業(yè)規(guī)劃,更不要想著永遠(yuǎn)跟著這份規(guī)劃走。很多時(shí)候,變化快過(guò)計(jì)劃,室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Υ,你可以進(jìn)入行業(yè)里再根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)決定未來(lái)的路如何走下去。
確定了自己的發(fā)展方向和職業(yè)規(guī)劃后,那么就要面臨具體的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司選擇了。求職季無(wú)論選擇哪家公司,還有一個(gè)重要問(wèn)題需要理清楚,就是去的公司有沒(méi)有前景。要判斷公司行業(yè)前景還是有難度的。在這里南京科迅教育老師建議大家可以從以下幾個(gè)維度思考:
1)公司生命周期
這個(gè)很好理解,室內(nèi)設(shè)計(jì)公司處于成熟型,成長(zhǎng)型,或者衰退型。判斷依據(jù)就是看業(yè)務(wù)發(fā)展量、設(shè)計(jì)方案、客戶反饋等等,如果有行業(yè)里熟知的親戚朋友,都可以多方打聽。
2)技能薪資水平
求職首先考慮的就是薪資,如果是發(fā)展良好的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司,其實(shí)是更愿意花錢在招攬人才上面的,也更加注重員工整體的專業(yè)素質(zhì)。所以求職季,大家應(yīng)當(dāng)了解一家公司的所有崗位招聘要求,同時(shí)搜索該公司所處行業(yè)其他公司的技能要求和薪資水平,對(duì)比同行。
最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn),每個(gè)人的專業(yè)能力不同,以及價(jià)值觀不同,那么選擇去的公司也就會(huì)有所不同。專業(yè)能力自然不用多說(shuō),大型知名公司都喜歡能力突出的,希望能招進(jìn)去對(duì)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展有所幫助,這在面試中是首要考慮的。南京科迅教育很多學(xué)員一畢業(yè)就找到好工作也正是得益于專業(yè)技能培養(yǎng)夠扎實(shí),符合市場(chǎng)對(duì)于設(shè)計(jì)人才的要求。
但在這里,老師要對(duì)大家說(shuō)的是,當(dāng)你的能力具備了大公司的要求后,你這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該考慮的是,你關(guān)注及追求的是什么?室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)以業(yè)績(jī)說(shuō)話,如果你想趁年輕拼一把,迅速成長(zhǎng),那么建議選擇那些狼性文化的公司,用自己的所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)博一番天地,不是沒(méi)有可能的。而如果你更傾向于穩(wěn)定,短時(shí)間內(nèi)又無(wú)法突破舒適圈,那么可以選擇和你價(jià)值觀相匹配的公司,但我相信競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,這種公司和崗位只會(huì)越來(lái)越少。
“很多時(shí)候,我們談?wù)摰亩际抢硐牖穆殬I(yè)規(guī)劃!鼻舐毤久孔咭徊,都會(huì)出現(xiàn)各種狀況,關(guān)鍵要虛心請(qǐng)教,聽聽別人的建議,但又不能人云亦云,要敢于做決策,哪怕可能是錯(cuò)的。以上是南京科迅教育老師為大家分享的經(jīng)驗(yàn)和建議,希望對(duì)求職季的你們有所幫助。
南京室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn),畢業(yè)新人找準(zhǔn)職場(chǎng)定位很關(guān)鍵!也許你現(xiàn)在正在因?yàn)槟愕膶I(yè)不好找工作而煩惱,也許你因?yàn)楝F(xiàn)在不喜歡的職業(yè)而矛盾猶豫,也許你被迷茫困住了腳步不知該往哪走......科迅教育室內(nèi)設(shè)計(jì),全程線下實(shí)體班講師親授,為您解析室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),就業(yè)前景,幫你了解室內(nèi)設(shè)計(jì),輕松入門,對(duì)于0基礎(chǔ)想學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的你,正巧合適!歡迎來(lái)校報(bào)名咨詢!
科迅教育專注IT技能培養(yǎng),致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、.NET工程師、UI交互設(shè)計(jì)師、電商運(yùn)營(yíng)師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、iOS工程師、C/C++工程師、軟件測(cè)試工程師、Linux云計(jì)算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開發(fā)工程師、AR/VR開發(fā)工程師、人工智能開發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+課程學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生的編碼數(shù)量度更高,文檔編寫能力更強(qiáng),從而在實(shí)際工作中得到良好的應(yīng)用。

科迅教育擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大的師資隊(duì)伍現(xiàn)已擁有逾15名專職培訓(xùn)教師,已率先實(shí)現(xiàn)了IT行業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的精細(xì)化、科學(xué)化分工。創(chuàng)立O2O教學(xué)體系,針對(duì)全國(guó)IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢(shì),打造從線上到線下的全方位、一體化教學(xué)體系,目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學(xué)子實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)夢(mèng)想。
實(shí)戰(zhàn):科迅教育與多家企業(yè)實(shí)體達(dá)成親密合作關(guān)系,創(chuàng)造“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”模式,學(xué)員在實(shí)訓(xùn)課程中,可以直接進(jìn)入合作企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),親自參與項(xiàng)目的運(yùn)作,真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成,避免了培訓(xùn)帶來(lái)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端。目前科迅為百度、新浪、搜狐、聯(lián)想、阿里巴巴、中軟、華為、摩托羅拉、IBM等多家知名企業(yè)培養(yǎng)輸送IT人才。對(duì)社會(huì):長(zhǎng)懷感恩 、 分享回饋,注重環(huán)保。

小班制培訓(xùn),老師全程在身邊
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目前,需求分析
學(xué)員完成一套項(xiàng)目,進(jìn)行項(xiàng)目演示
學(xué)習(xí)環(huán)境




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專門為企業(yè)的不同崗位、不同工種進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn)而提供的一種模式,由專家進(jìn)行調(diào)研、把診,針對(duì)病因和目標(biāo)制定培訓(xùn)方案,組織全員工定期上課,課程結(jié)束后按職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考核,并重新定級(jí)定崗,適合于提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。

針對(duì)企業(yè)特殊的人才標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范,制定培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱,對(duì)社會(huì)招收在職或畢業(yè)大學(xué)生,學(xué)員完成標(biāo)準(zhǔn)課程和企業(yè)特殊課程后,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核,合格者被企業(yè)錄用,適合于因擴(kuò)大再生產(chǎn)急需符合本企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)人員的企業(yè)。

這只是其中一小部分就業(yè)企業(yè),這就是實(shí)力的見證!

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2012年開始兼任科迅教育輔導(dǎo)員一職,定期為科迅學(xué)員提供學(xué)習(xí)心態(tài)、求職技巧、職場(chǎng)規(guī)則等方面的輔導(dǎo)與培訓(xùn),效果甚佳。在總結(jié)多年不同行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)科迅的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)了一套系統(tǒng)的素質(zhì)教育課程,每周定期開課,務(wù)必讓科迅學(xué)子在接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí),不斷改善和提高個(gè)人綜合素質(zhì),確保能以最佳的狀態(tài)學(xué)成畢業(yè),順利就業(yè)。

“以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨”,我們一直在踐行!

學(xué)校名稱:南京科迅教育
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