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許多java程序員在面試的時候由于準(zhǔn)備不當(dāng)往往都會HR給刷下去，今天小編就整理了一些java程序員在面試中會經(jīng)常被問到的問題，以及答案，希望對你們有幫助。
一、既然你是Java工程師，那你說說Java的特點
答：1、簡單易學(xué)；2、面向?qū)ο螅ǚ庋b，繼承，多態(tài)）；3、平臺無關(guān)性（Java虛擬機(jī)實現(xiàn)平臺無關(guān)性）；4、可靠性；5、AN全性；6、支持多線程（C++語言沒有內(nèi)置的多線程機(jī)制，因此要調(diào)用操作系統(tǒng)的多線程功能來進(jìn)行多線程程序設(shè)計，而Java語言卻提供了多線程支持）；7、支持網(wǎng)絡(luò)編程并且很方便（Java語言誕生本身就是為簡化網(wǎng)絡(luò)編程設(shè)計的，因此Java語言不僅支持網(wǎng)絡(luò)編程而且很方便）；8、編譯與解釋并存；
二、面向過程和面向?qū)ο笥惺裁磪^(qū)別？
答：面向過程的性能比面向?qū)ο蟾�，而面向�(qū)ο笠让嫦蜻^程易維護(hù)、易復(fù)用和易擴(kuò)展、
三、分別介紹一下JDK、JRE和JVM，并說說他們的區(qū)別
JDK：給程序開FA者提供的開發(fā)工具箱，它除了包括完整的JRE，Java運(yùn)行環(huán)境，還包含了其他供開FA者使用的工具包。
JRE：普通用戶用來安裝運(yùn)行java，而程序員則要用JDK來編譯、調(diào)試程序。
JVM：這是負(fù)責(zé)在運(yùn)行程序時將字節(jié)轉(zhuǎn)換成特定的機(jī)器代碼，并且還有內(nèi)存管理和垃圾回收的機(jī)制。
區(qū)別：
1、JDK用于開發(fā)，JRE用于運(yùn)行java程序 ；
2、JDK和JRE中都包含JVM ；
3、JVM是java編程語言的核心并且具有平臺的獨立性。
四、說說Java和C++的區(qū)別
1、都是面向?qū)ο蟮恼Z言，都支持封裝、繼承和多態(tài)
2、Java不提供指針來直接訪問內(nèi)存，程序內(nèi)存a更加AN全
3、Java的類是單繼承的，C++支持多重繼承；雖然Java的類不可以多繼承，但是接口可以多繼承。
4、Java有自動內(nèi)存管理機(jī)制，不需要程序員手動釋放無用內(nèi)存
五、構(gòu)造方法的特征
1、名字與類名相同；
2、沒有返回值，但不能用void聲明構(gòu)造函數(shù)；
4、生成類的對象時自動執(zhí)行，無需調(diào)用。
六、Java 中 ++ 操作符是線程AN全的嗎？
答：不是線程AN全的操作。它涉及到多個指令，如讀取變量值，增加，然后存儲回內(nèi)存，這個過程可能會出現(xiàn)多個線程交差。
以上就是小編整理幾個常見問題了，大家還有什么問題的話歡迎大家補(bǔ)充！
作為專注培養(yǎng)java編程人才的南京科迅教育，立足于社會需求，以企業(yè)人才需要為基點，堅持打造全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式，不斷與時俱進(jìn)的去升級課程內(nèi)容，積極拓展課外項目活動，以實踐來驅(qū)動教學(xué)，助力學(xué)員掌握好過硬設(shè)計技能和提升實際運(yùn)用經(jīng)驗，所以，如果你也想改變目前的工作狀態(tài)；如果你也想進(jìn)名企、拿高薪；如果你也想突破自我，南京科迅教育的大門隨時為你敞開！歡迎和期待廣大學(xué)員們來校進(jìn)修！
科迅教育專注IT技能培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才，以學(xué)員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、.NET工程師、UI交互設(shè)計師、電商運(yùn)營師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、iOS工程師、C/C++工程師、軟件測試工程師、Linux云計算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開發(fā)工程師、AR/VR開發(fā)工程師、人工智能開發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過項目實戰(zhàn)+課程學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生的編碼數(shù)量度更高，文檔編寫能力更強(qiáng)，從而在實際工作中得到良好的應(yīng)用。
科迅教育擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊，強(qiáng)大的師資隊伍現(xiàn)已擁有逾15名專職培訓(xùn)教師，已率先實現(xiàn)了IT行業(yè)師資團(tuán)隊的精細(xì)化、科學(xué)化分工。創(chuàng)立O2O教學(xué)體系，針對全國IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢，打造從線上到線下的全方位、一體化教學(xué)體系，目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學(xué)子實現(xiàn)高薪就業(yè)夢想。
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2012年開始兼任科迅教育輔導(dǎo)員一職，定期為科迅學(xué)員提供學(xué)習(xí)心態(tài)、求職技巧、職場規(guī)則等方面的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，效果甚佳。在總結(jié)多年不同行業(yè)的工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對科迅的實際情況，精心設(shè)計了一套系統(tǒng)的素質(zhì)教育課程，每周定期開課，務(wù)必讓科迅學(xué)子在接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的同時，不斷改善和提高個人綜合素質(zhì)，確保能以最佳的狀態(tài)學(xué)成畢業(yè)，順利就業(yè)。
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