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授課機(jī)構(gòu):南京科迅教育
地址:南京市建鄴區(qū)新城科技園廣聚路33號(hào)安科大廈
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南京IT培訓(xùn)女生適合學(xué)嗎?報(bào)培訓(xùn)班能學(xué)好編程嗎?今天我們討論的話題是圍繞著“女生適不適合學(xué)IT”來(lái)說(shuō)。身邊總有女同學(xué)會(huì)問(wèn)老師這樣的問(wèn)題:“我是一名女生,也想轉(zhuǎn)行做IT,但不知道適不適合呢?報(bào)名IT培訓(xùn)班,不知道能不能學(xué)好編程呢?外面的公司企業(yè)會(huì)不會(huì)不要女程序員?……”
其實(shí)說(shuō)實(shí)話,老師見(jiàn)到的女程序員還真不少,或者稱呼她們“程序媛”更好,她們?cè)?/span>IT行業(yè)里混得還真不比男生差,相比于開(kāi)發(fā)編碼這種枯燥的工作,她們更集中在以下幾個(gè)崗位中大放異彩:
1、web前端開(kāi)發(fā),女生先天的審美眼光,都可以在這里發(fā)揮得很好,把前臺(tái)的網(wǎng)頁(yè)界面做得非常漂亮、交互體驗(yàn)也是符合用戶需要,代碼編寫條理清晰。相對(duì)于后端開(kāi)發(fā)的強(qiáng)邏輯,前端開(kāi)發(fā)中的要求就低了許多,非常適合女生來(lái)做。
2、UI交互設(shè)計(jì),和web前端分不開(kāi)的就是UI交互設(shè)計(jì),也是可以發(fā)揮出女生天生對(duì)色彩、設(shè)計(jì)的敏感度,另外對(duì)于用戶的心理揣摩上,女生也非常有優(yōu)勢(shì)。所以目前市面上,學(xué)UI設(shè)計(jì)的女生也是很多的。
3、軟件測(cè)試,這個(gè)崗位女生做的也非常多,考查的是細(xì)心、耐心以及邏輯性,女生在這方面也具備一定的優(yōu)勢(shì)。
看到這里,是不是很多女生同學(xué)對(duì)學(xué)IT有一定信心了?其實(shí)無(wú)論學(xué)什么,入行是不分男女的,如果你決定好了,想要入行就抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不管是參加培訓(xùn)班也好,還是自學(xué)也罷,都不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的考慮上。適不適合,永遠(yuǎn)都是試了才知道,至于學(xué)不學(xué)得好,你沒(méi)有學(xué)就打退堂鼓了,那還怎么走下去呢?
關(guān)于“女生適不適合學(xué)IT”值得說(shuō)的地方還有很多很多,以上就是老師拋磚引玉給大家介紹一些適合女生學(xué)的IT開(kāi)發(fā)科目,至于你想學(xué)哪個(gè)或者未來(lái)想做哪個(gè)IT崗位,都是看你個(gè)人的興趣和學(xué)習(xí)發(fā)展;ヂ(lián)網(wǎng)時(shí)代,一個(gè)人沒(méi)有一技之長(zhǎng)在社會(huì)上是生存不下來(lái)的。所以學(xué)習(xí)一門IT技術(shù)不僅是對(duì)于自身學(xué)識(shí)的提升,更是對(duì)于未來(lái)前瞻性的展望。希望各位女同學(xué)們,未來(lái)工作介紹自己時(shí),都能驕傲的說(shuō)一聲:“我是一名程序媛。”
科迅教育專注IT技能培養(yǎng),致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、.NET工程師、UI交互設(shè)計(jì)師、電商運(yùn)營(yíng)師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、iOS工程師、C/C++工程師、軟件測(cè)試工程師、Linux云計(jì)算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開(kāi)發(fā)工程師、AR/VR開(kāi)發(fā)工程師、人工智能開(kāi)發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+課程學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生的編碼數(shù)量度更高,文檔編寫能力更強(qiáng),從而在實(shí)際工作中得到良好的應(yīng)用。

科迅教育擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大的師資隊(duì)伍現(xiàn)已擁有逾15名專職培訓(xùn)教師,已率先實(shí)現(xiàn)了IT行業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的精細(xì)化、科學(xué)化分工。創(chuàng)立O2O教學(xué)體系,針對(duì)全國(guó)IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢(shì),打造從線上到線下的全方位、一體化教學(xué)體系,目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學(xué)子實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)夢(mèng)想。
實(shí)戰(zhàn):科迅教育與多家企業(yè)實(shí)體達(dá)成親密合作關(guān)系,創(chuàng)造“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”模式,學(xué)員在實(shí)訓(xùn)課程中,可以直接進(jìn)入合作企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),親自參與項(xiàng)目的運(yùn)作,真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成,避免了培訓(xùn)帶來(lái)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端。目前科迅為百度、新浪、搜狐、聯(lián)想、阿里巴巴、中軟、華為、摩托羅拉、IBM等多家知名企業(yè)培養(yǎng)輸送IT人才。對(duì)社會(huì):長(zhǎng)懷感恩 、 分享回饋,注重環(huán)保。

小班制培訓(xùn),老師全程在身邊
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目前,需求分析
學(xué)員完成一套項(xiàng)目,進(jìn)行項(xiàng)目演示
學(xué)習(xí)環(huán)境




我們有健全的企業(yè)培訓(xùn)課程體系!
專門為企業(yè)的不同崗位、不同工種進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn)而提供的一種模式,由專家進(jìn)行調(diào)研、把診,針對(duì)病因和目標(biāo)制定培訓(xùn)方案,組織全員工定期上課,課程結(jié)束后按職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考核,并重新定級(jí)定崗,適合于提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。

針對(duì)企業(yè)特殊的人才標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范,制定培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱,對(duì)社會(huì)招收在職或畢業(yè)大學(xué)生,學(xué)員完成標(biāo)準(zhǔn)課程和企業(yè)特殊課程后,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核,合格者被企業(yè)錄用,適合于因擴(kuò)大再生產(chǎn)急需符合本企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)人員的企業(yè)。

這只是其中一小部分就業(yè)企業(yè),這就是實(shí)力的見(jiàn)證!

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2012年開(kāi)始兼任科迅教育輔導(dǎo)員一職,定期為科迅學(xué)員提供學(xué)習(xí)心態(tài)、求職技巧、職場(chǎng)規(guī)則等方面的輔導(dǎo)與培訓(xùn),效果甚佳。在總結(jié)多年不同行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)科迅的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)了一套系統(tǒng)的素質(zhì)教育課程,每周定期開(kāi)課,務(wù)必讓科迅學(xué)子在接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí),不斷改善和提高個(gè)人綜合素質(zhì),確保能以最佳的狀態(tài)學(xué)成畢業(yè),順利就業(yè)。

“以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨”,我們一直在踐行!

學(xué)校名稱:南京科迅教育
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