什么是會(huì)計(jì)報(bào)表？
會(huì)計(jì)報(bào)表是根據(jù)記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿等核算資料定期編制的，反映企業(yè)一定時(shí)期（或時(shí)點(diǎn)）財(cái)務(wù)狀況 和經(jīng)營(yíng)成果等會(huì)計(jì)信息的報(bào)表。一份完整的財(cái)務(wù)報(bào)告 一般包括"四表"（資產(chǎn)負(fù)債表、損益（利潤(rùn)）表、 現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表）"一注"（會(huì)計(jì)報(bào)表附注）、附表（四張主表的相關(guān)明細(xì)表）和財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)等。
2、 編表目的是什么？
一般說(shuō)來(lái)，編制會(huì)計(jì)報(bào)表的目的主要有兩個(gè)：一是為了向企業(yè)外部的報(bào)表使用者（工商銀行稅務(wù)等部門(mén)、債權(quán)人和外部投資者等）提供相關(guān)的會(huì)計(jì)信息， 作為其對(duì)企業(yè)進(jìn)行管控、借款或投資的參考依據(jù)；二 是企業(yè)內(nèi)部管理所需，作為經(jīng)營(yíng)者向所有者反映其履 行受托管理責(zé)任的情況的載體。
3、 拫表的主要作用？
會(huì)計(jì)報(bào)表的主要作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是反映企業(yè)一定時(shí)期的經(jīng)營(yíng)情況，如，企業(yè)盈利能力如何？影響盈利的原因是什么？持續(xù)増長(zhǎng)性如何？ 等等，這些是投資者作出投資決策的主要參考依據(jù)； 二是披露企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，如，資產(chǎn)負(fù)債率是多少？ 償債能力如何？是否存在財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)？等等這是債權(quán)人判斷是否為企業(yè)放貸的主要影響因素；三是為企業(yè)管理高層提供決策依據(jù)，如，通過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表了解企業(yè)的現(xiàn)狀從而修正未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)報(bào)表反映的損益情況查找企業(yè)管理過(guò)程中存在的不足并不斷加以改進(jìn)等等，•四是為工商稅務(wù)銀行等對(duì)企業(yè)進(jìn)行監(jiān)管提供 相關(guān)信息，如稅務(wù)部門(mén)通過(guò)映的利潤(rùn)情況征 稅，銀行通過(guò)報(bào)表反映的財(cái)務(wù)杠杯情況放貸等等。
4.會(huì)計(jì)拫表的分類(lèi)？
根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行相應(yīng)的 分類(lèi)：一是按報(bào)表使用者，可以分為對(duì)外報(bào)表（ 部門(mén)和債權(quán)人等使用）和對(duì)內(nèi)報(bào)表（企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者使用）；二是按報(bào)表的主從性，可以分為主表（前述 "四表"）和附表（各主表的附加明細(xì)表）；三是按 編制時(shí)間，可以分為中期會(huì)計(jì)報(bào)表（月度、季度和半 年度）和年度會(huì)計(jì)報(bào)表（全年）；四是按編報(bào)主體， 可以分為單體（單個(gè)核算主體）報(bào)表和合并報(bào)表（母 子公司、集團(tuán)和下屬公司等）。
5、編表的基本要求？
簡(jiǎn)而言知，編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基本要求是四個(gè)方面 八個(gè)字，即真實(shí)（數(shù)據(jù)）、準(zhǔn)確（核算）、完整（內(nèi) 容）和及時(shí)（報(bào)送）。
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上元教育集團(tuán)是全國(guó)性的連鎖職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總部設(shè)立在蘇州，由分布在江蘇、上海、浙江、安徽、山東等地的80多所校區(qū)組成。上元教育品牌在業(yè)內(nèi)享有高知名度和美譽(yù)度。學(xué)員遍布全國(guó)各地，遍及各個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)和企業(yè)輸出專(zhuān)業(yè)人才超過(guò)100萬(wàn)。
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上元在10年的沉淀中已建立起一個(gè)全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺(tái)，足以滿(mǎn)足每年數(shù)十萬(wàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，努力讓每一位學(xué)員搭坐通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車(chē)，讓每一位學(xué)員都能成為復(fù)合型、技能型、專(zhuān)業(yè)型的實(shí)用人才，為社會(huì)、為國(guó)家、為自己創(chuàng)造財(cái)富。與此同時(shí)，上元教育也以出色的辦學(xué)能力逐漸成為培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)桿，在中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域占有一席之地。
