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2023-12-24 23:40:28|已瀏覽:1078次
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兒童自閉癥,也被稱為孤獨(dú)癥,是一種常見的兒童心理疾病。它會對兒童的身心健康造成傷害,并可能影響他們未來的學(xué)習(xí)和就業(yè),一家好的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu),會給家長和孩子減輕許多煩惱,下面是小編列舉幾家不錯的兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu),供大家參考。
注意力不集中,平時要怎么教導(dǎo)?
每個孩子都由于不同家長的不同教育方式有著不同的性格,有的溫順的像小綿羊,有的像猴子一樣活潑,因此有家長懷疑自己的孩子是多動癥,當(dāng)然這是遺傳造成的。
幼兒園的上課時間并不長,孩子的注意力確實(shí)不能集中,家長要考慮是否是因?yàn)槔蠋煹纳险n方式?jīng)]能吸引孩子的注意力,孩子沒有興趣,自然就不會專心聽講。
當(dāng)然您也不能排除,有的孩子看似在玩其他的,其實(shí)小耳朵都在聽老師講課呢。面對孩子注意力不集中,家長或者老師首先要為孩子排除一切可能影響孩子注意力的東西,如太花哨的文具盒,橡皮擦等,如果孩子的視線范圍內(nèi)有其他事物,孩子就很難集中注意力了。
不過五歲的孩子已經(jīng)有了一定的自控能力了,家長可以利用一些小技巧來培養(yǎng)孩子的注意力。如讓孩子專心的做一件事情20分鐘,及獎勵孩子玩5分鐘的游戲等,然后等到孩子辦到以后再慢慢增加時間,這樣孩子的情況會有好轉(zhuǎn)。

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品牌沉淀 |
至今擁有10多年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)訓(xùn)練。 |
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團(tuán)隊(duì)規(guī)模 |
45座城市,74家機(jī)構(gòu),3700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。 |
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監(jiān)督評估 |
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實(shí)時了解康復(fù)動態(tài)。 |
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增值服務(wù) |
兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。 |
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團(tuán)隊(duì)規(guī)模 |
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿技術(shù)。 |
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一對一定制課程 |
根據(jù)專家評估報告IEP,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。 |
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注意力、專注力、自控力訓(xùn)練 |
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招生對象 |
注意力不集中、專注力差、自控能力差,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
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課程簡介 |
使用63種專業(yè)訓(xùn)練器具改善兒童注意力不集中、專注力差、自控力差的問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 |
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課程效果 |
1、改善兒童的注意力、專注力、自控力、學(xué)習(xí)力;2、改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;3、促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;4、提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展。 |
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課程道具 |
63種專業(yè)訓(xùn)練器材及教具。 |
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社交溝通訓(xùn)練 |
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招生對象 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 |
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課程簡介 |
使用各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力。 |
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課程效果 |
1、溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力; 2、社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題; 3、對話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持); 4、社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒; 5、人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。 |
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課程模式 |
一對一、一對二等 |
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感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練 |
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招生對象 |
發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 |
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課程簡介 |
使用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 |
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課程效果 |
1、改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;2、改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;3、促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;4、提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展。 |
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課程教具 |
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。 |
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語言障礙訓(xùn)練 |
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招生對象 |
發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 |
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課程簡介 |
1、下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;2、氣息訓(xùn)練;3、20組音系開發(fā)。 |
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課程效果 |
1、提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正;;2、掌握20組音系發(fā)音;3、促進(jìn)表達(dá)能力。 |
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課程教具 |
國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。 |
邵玉珊【美國 CLASI協(xié)會感統(tǒng)認(rèn)證治療師】
13年以上OT職能治療經(jīng)驗(yàn),兒童療育方向;
美國 CLASI協(xié)會感覺統(tǒng)合認(rèn)證治療師;
國際SOS喂養(yǎng)課程認(rèn)證治療師;
擅長:發(fā)育遲緩、自閉癥、多動癥,感統(tǒng)失調(diào)等特殊兒童早期介入。
王青青【感統(tǒng)高級指導(dǎo)師】
10年一線干預(yù)經(jīng)驗(yàn) 5年康復(fù)管理經(jīng)驗(yàn);
感統(tǒng)高級指導(dǎo)師
獲得:VB-MAPP進(jìn)階評估證書;
擅長:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,社交溝通技巧干預(yù)、家庭康復(fù)指導(dǎo)
劉芳【國際注冊兒童高級語言訓(xùn)練師】
13年干預(yù)經(jīng)驗(yàn),2年研發(fā)經(jīng)驗(yàn);
國際注冊兒童高級語言訓(xùn)練師、國際注冊高級兒童口肌訓(xùn)練師、嬰幼兒早期教育考評員、擁有孤獨(dú)癥康復(fù)教育資格證、國家ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證、口部肌肉定位治療培訓(xùn)證 、VB-MAPP進(jìn)階資格證;
擅長:兒童構(gòu)音治療、口部運(yùn)動治療、家庭康復(fù)指導(dǎo)。
周艷娟【國家高級育嬰師】
國際認(rèn)證副行為分析師(BCaBA);擁有10年孤獨(dú)癥康復(fù)干預(yù)經(jīng)驗(yàn),4年研發(fā)經(jīng)驗(yàn);國家高級育嬰師、國際早期兒童發(fā)展教育師、“福建省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育-優(yōu)質(zhì)微課”講師、“自閉癥研究課題項(xiàng)目”哈佛CTB比賽全國一等獎指導(dǎo)教師;
擅長:兒童融合教育、家庭康復(fù)指導(dǎo)、ABA教學(xué)、行為分析與干預(yù)等。
康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址
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云南 |
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昆明 |
昆明市盤龍區(qū)白云路448號 昆明市書林街高地村24號 |
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廣東 |
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佛山 |
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號 |
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中山 |
中山市石岐區(qū)中山二路82號 |
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珠海 |
珠海市前山翠前北路244號 |
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湛江 |
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號 |
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浙江 |
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杭州 |
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓 |
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寧波 |
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場 |
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溫州 |
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號 |
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