英孚教育成立于1965年，擁有50多年-教育經(jīng)驗，培訓中心遍布-，躋身于-英語培訓-。我們深耕中國多年，是眾多中國學生和家長的信賴之選。英孚根據(jù)中國學員的語言學習習慣，專門研發(fā)了一整套專業(yè)的教學體系和教學方法，致力于幫助學員-快-有效地掌握純正英語，建立起說英語的自信。
英孚教師資質(zhì)：
英孚教師有中教和外教。所有英孚老師均為全職教師。英孚不雇用副業(yè)教師。
外教：英孚外教都具有國際雙重資質(zhì)認證，而且都具有教學經(jīng)驗或大學專業(yè)是少兒教育。英孚只聘請母語為英語國家的外教，如美國，英國，加拿大，澳大利亞，新西蘭等
中教：要有至少兩年教學經(jīng)驗，一定要具備專業(yè)八級證書，而且英孚很多的中教都有出國留學背景，上課時用全英文教學。另外，小朋友上課時是不允許講中文的，我們都是鼓勵孩子用自己已掌握的單詞和句型去表達自己。
他們不僅擁有優(yōu)秀的英語教學資質(zhì)，更有熱情開朗的外向型性格，才能盡可能調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在輕松歡樂的氣氛中學習英語。 英孚聘用的外籍英語培訓師大多數(shù)來自以英語為母語的國家，并持有國際教學資格認證。在錄用之后，他們還會接受系統(tǒng)的內(nèi)部培訓，以適應(yīng)不同的課程教學。
Small Stars
英孚幼兒英語探索課程3-6歲
多元教學手法激發(fā)學習興趣
螺旋式學習體系幫助鞏固知識
培養(yǎng)語言、社交、肢體發(fā)展和認知四大能力
High Flyers
英孚兒童英語騰飛課程7-9歲
幫助孩子提升英語學習技巧
系統(tǒng)性分級教學，多方位培養(yǎng)聽說讀寫能力
綜合培養(yǎng)協(xié)作、創(chuàng)造、解決問題等軟技能
Traiblazers
英孚英語全項突破課程10-14歲
幫助學生提升英語運用技巧，從容應(yīng)對各種英語環(huán)境
-功能性版塊，幫助自信運用語言
訓練核心技能，培養(yǎng)國內(nèi)-競爭力
FRONTRUNNER
英孚英語-課程15-18歲
培訓海外高中和大學必需的聽說讀寫能力
接軌國外教學體系，培訓學生提前適應(yīng)國外生活
學習技巧貫穿課堂，專業(yè)指導解題思路
英孚教育師資力量
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BEN
擅長語言：English
教育背景：University of Manchester
獲得學歷：Criminology & Social
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威廉
擅長語言：英語、德語、漢語
教育背景：CERT TESOL英國倫敦 Trinity 的-英語 培訓師證書、TKT 英語教學證書
獲得學歷：BA English Literatur
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宋會會
我所教授得孩子年齡從三歲到30歲不等。在剛開始時，我認為成為公立學校培訓師，是很棒的。并且獲得很多教學經(jīng)驗。作為一名培訓師，我認為有耐心、愛心、責任心以及對學生擁有熱情是很重要的！
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張雁
擅長語言：英語、漢語
教育背景：安慶師范學院
獲得學歷：本科
英孚教育
英孚的學術(shù)研究體系匯聚--學府——劍橋大學、哈佛大學、北京大學，共同探索語言教學的未來，助力-學生的語言學習。
英孚與劍橋大學理論及應(yīng)用語言學系合作，一同開發(fā)英孚-劍橋開放式語言數(shù)據(jù)庫，同時研究較好語言在第二語言學習過程中的影響。
英孚和哈佛大學教育研究生院合作，正在研究青少年學術(shù)語言流利度的個體差異，交際語言教學對書面論證能力的影響。
英孚和北京大學外語學院合作，研究針對中國學生來說相對-的英語學習途徑，并且同大學生和中學生一同測試創(chuàng)新的英語評測系統(tǒng)。
少兒英語教學的目標是培養(yǎng)少兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學習打下基礎(chǔ)，針對少兒年齡特點，
一、對少兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內(nèi)容
少兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是少兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期。少兒英語教學的內(nèi)容可選擇少兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內(nèi)容可包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在3—4歲年齡段教簡單的單詞，到4—6歲的年齡段再進行簡單的口語教學，如先學習Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：Give me a pear，please!(請給我一個梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。
二、讓英語教學充滿趣味性
游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對少兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學內(nèi)容結(jié)合起來�！芭d趣是最好的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學英語、喜歡英語的興趣。如：學習顏色單詞。讓參加游戲的學生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，錯誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進行，最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學中，讓少兒高興地投入到游戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了少兒開朗的性格和主動團結(jié)他人的品格。
三、打破傳統(tǒng)的母語原則
在英語教學中，用母語教外語是當前比較常用的教學方法，但這種方法使少兒在用英語時，往往先要在腦子里進行一道翻譯程序，這樣，少兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?少兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應(yīng)盡量使用英語來教學，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使少兒習慣這些手勢加英語的意思。
合肥英孚校區(qū)地址：濱湖天山大廈中心：合肥市天山路與長沙路交叉口天山大廈6樓
置地廣場中心：合肥市政務(wù)區(qū)綠州西路與仙龍湖路交口置地廣場E座3層
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