英孚教育成立于1965年，擁有50多年-教育經(jīng)驗，培訓(xùn)中心遍布-，躋身于-英語培訓(xùn)-。我們深耕中國多年，是眾多中國學(xué)生和家長的信賴之選。英孚根據(jù)中國學(xué)員的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，專門研發(fā)了一整套專業(yè)的教學(xué)體系和教學(xué)方法，致力于幫助學(xué)員-快-有效地掌握純正英語，建立起說英語的自信。
選擇英孚幼兒英語探索課程的3大理由
英語能力貼圖
1 英語能力
專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊根據(jù)3-6歲孩子的認(rèn)知規(guī)律，整合聽說讀寫以及自然拼讀等內(nèi)容，多方位提升孩子的英語核心能力
聽： 配套原汁原味卡通動畫故事視頻及歌曲，幫助孩子鍛煉語音敏感性和辨音能力，能聽懂并分辨老師的英語教學(xué)內(nèi)容及指令
說： 沉浸式英語環(huán)境，幫助孩子掌握地道發(fā)音，同時通過情境對話、角色扮演等母語式教學(xué)方法，讓孩子的英語脫口而出，不用通過中文的翻譯和思考
讀： 貫徹全冊的自然拼讀教學(xué)幫助孩子掌握拼讀規(guī)律，學(xué)會拼讀陌生單詞，做到看詞能讀，聽音能寫。同時從指讀到解碼閱讀，一步步進(jìn)階閱讀技巧
寫： 循序漸進(jìn)的趣味書寫訓(xùn)練，從握筆、涂色、描紅、抄寫到書寫發(fā)展鍛煉孩子精細(xì)肌肉群，幫助孩子準(zhǔn)確描寫單詞，詞組和句子，為正式書寫打下扎實基礎(chǔ)
核心素養(yǎng)貼圖
2 軟技能
通過豐富多樣的課堂主題活動，幫助孩子培養(yǎng)終生受用的軟技能，包括溝通，合作及創(chuàng)造力
愛溝通，擅長合作： 通過項目制的活動，學(xué)會配合與同學(xué)共同完成英語對話及練習(xí)，同時通過“角色扮演”讓孩子在不同場景演練下，能組織自己的思路，克服害羞心態(tài)大膽地在公共場合表達(dá)自己的想法
激發(fā)創(chuàng)造力： 結(jié)合“美式天才教育”理念，從視覺、聽覺、動覺上充分調(diào)動孩子的想象力，能跳脫對既定事物的看法，盡情發(fā)揮無窮無盡的聯(lián)想并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作
全球視野貼圖
3 性格養(yǎng)成
孩子的性格塑造也是課堂的教學(xué)目標(biāo)，通過課堂的“情景化”及“探究式”活動，同時培養(yǎng)適應(yīng)力，社交意識，提升自信并激發(fā)好奇心
提升適應(yīng)力，培養(yǎng)社交意識： 通過豐富的“情景化”教學(xué)活動，將語言和真實語境無縫銜接，幫助孩子建立安全感，積極主動參與集體活動，從容應(yīng)對新的語言環(huán)境，培養(yǎng)社交意識
激發(fā)好奇心，自信提升： 通過“探究式”課堂活動，讓好奇寶貝的天性被充分激發(fā)，同時通過“鼓勵式教學(xué)”，帶領(lǐng)孩子不斷探索新的知識點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的成長性思維，激發(fā)孩子的自信心及學(xué)習(xí)主動性
Small Stars
英孚幼兒英語探索課程3-6歲
多元教學(xué)手法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
螺旋式學(xué)習(xí)體系幫助鞏固知識
培養(yǎng)語言、社交、肢體發(fā)展和認(rèn)知四大能力
High Flyers
英孚兒童英語騰飛課程7-9歲
幫助孩子提升英語學(xué)習(xí)技巧
系統(tǒng)性分級教學(xué)，多方位培養(yǎng)聽說讀寫能力
綜合培養(yǎng)協(xié)作、創(chuàng)造、解決問題等軟技能
Traiblazers
英孚英語全項突破課程10-14歲
幫助學(xué)生提升英語運(yùn)用技巧，從容應(yīng)對各種英語環(huán)境
-功能性版塊，幫助自信運(yùn)用語言
訓(xùn)練核心技能，培養(yǎng)國內(nèi)-競爭力
FRONTRUNNER
英孚英語-課程15-18歲
培訓(xùn)海外高中和大學(xué)必需的聽說讀寫能力
接軌國外教學(xué)體系，培訓(xùn)學(xué)生提前適應(yīng)國外生活
學(xué)習(xí)技巧貫穿課堂，專業(yè)指導(dǎo)解題思路
英孚教育師資力量
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BEN
擅長語言：English
教育背景：University of Manchester
獲得學(xué)歷：Criminology & Social
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威廉
擅長語言：英語、德語、漢語
教育背景：CERT TESOL英國倫敦 Trinity 的-英語 培訓(xùn)師證書、TKT 英語教學(xué)證書
獲得學(xué)歷：BA English Literatur
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宋會會
我所教授得孩子年齡從三歲到30歲不等。在剛開始時，我認(rèn)為成為公立學(xué)校培訓(xùn)師，是很棒的。并且獲得很多教學(xué)經(jīng)驗。作為一名培訓(xùn)師，我認(rèn)為有耐心、愛心、責(zé)任心以及對學(xué)生擁有熱情是很重要的！
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張雁
擅長語言：英語、漢語
教育背景：安慶師范學(xué)院
獲得學(xué)歷：本科
英孚教育
英孚的學(xué)術(shù)研究體系匯聚--學(xué)府——劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、北京大學(xué)，共同探索語言教學(xué)的未來，助力-學(xué)生的語言學(xué)習(xí)。
英孚與劍橋大學(xué)理論及應(yīng)用語言學(xué)系合作，一同開發(fā)英孚-劍橋開放式語言數(shù)據(jù)庫，同時研究較好語言在第二語言學(xué)習(xí)過程中的影響。
英孚和哈佛大學(xué)教育研究生院合作，正在研究青少年學(xué)術(shù)語言流利度的個體差異，交際語言教學(xué)對書面論證能力的影響。
英孚和北京大學(xué)外語學(xué)院合作，研究針對中國學(xué)生來說相對-的英語學(xué)習(xí)途徑，并且同大學(xué)生和中學(xué)生一同測試創(chuàng)新的英語評測系統(tǒng)。
少兒英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，針對少兒年齡特點(diǎn)，
一、對少兒年齡特點(diǎn)、興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容
少兒3--6歲的這一年齡階段，為學(xué)前期，學(xué)前期是少兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期。少兒英語教學(xué)的內(nèi)容可選擇少兒感興趣的主題，由近及遠(yuǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。其內(nèi)容可包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在3—4歲年齡段教簡單的單詞，到4—6歲的年齡段再進(jìn)行簡單的口語教學(xué)，如先學(xué)習(xí)Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：Give me a pear，please!(請給我一個梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。
二、讓英語教學(xué)充滿趣味性
游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對少兒年齡特點(diǎn)及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來�！芭d趣是最好的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學(xué)英語、喜歡英語的興趣。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學(xué)生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，錯誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學(xué)中，讓少兒高興地投入到游戲中的同時，既學(xué)到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了少兒開朗的性格和主動團(tuán)結(jié)他人的品格。
三、打破傳統(tǒng)的母語原則
在英語教學(xué)中，用母語教外語是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法，但這種方法使少兒在用英語時，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序，這樣，少兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?少兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應(yīng)盡量使用英語來教學(xué)，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使少兒習(xí)慣這些手勢加英語的意思。
合肥英孚校區(qū)地址：濱湖天山大廈中心：合肥市天山路與長沙路交叉口天山大廈6樓
置地廣場中心：合肥市政務(wù)區(qū)綠州西路與仙龍湖路交口置地廣場E座3層
金大地1912中心：合肥蜀山區(qū)黃山路與懷寧路交口金大地1912東街1樓
萬科城市之光中心：合肥市廬陽區(qū)四里河路與潛山北路交口萬科城市之光美好薈2樓
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