對(duì)于GMAT閱讀而言通過找中心句的方式節(jié)省閱讀時(shí)間提高做題效率在為了十分有效的方法，但順利找到中心句要求大經(jīng)過大量的練習(xí)和總結(jié)才能實(shí)現(xiàn)。下面環(huán)球雅思老師就為大介紹GMAT閱讀中心句三種定位技能。

1.定要把GMAT閱讀中的定位詞找準(zhǔn)

環(huán)球雅思老師表示定位詞總體特征可分成不可變性和細(xì)節(jié)性。不可變性表示了定位詞是用來定位的，因此定要那些回原文依然不變的詞匯，才有意義。般是不需要使用動(dòng)詞和副詞來定位，應(yīng)該是使用名詞來做定位詞。細(xì)節(jié)性表示別找大概念的詞匯，更別用代表全文主旨的詞匯來定位。大概念的詞匯般是抽象詞，包括opinion, idea, result, information, role, effect, trend, theory，importance等等。 這類詞雖然全部是名詞，但是規(guī)律告訴我們，這些詞很少會(huì)在原文中模樣出現(xiàn)。而全文主旨性的詞通常是文章標(biāo)題中出現(xiàn)的詞。這些詞是不會(huì)拿來作定位詞的，因?yàn)橥ǔ�來說這些詞會(huì)在原文會(huì)多次出現(xiàn)。

2.了解文章套路結(jié)構(gòu)

A. 現(xiàn)象解釋型文章：文章開始給出現(xiàn)象，后面肯定是有解釋的，中心句在解釋給出處。若所給解釋并不止個(gè)，中心句則為給予正向評(píng)價(jià)的那個(gè)。

B. 新老觀點(diǎn)型文章：即中心句在新觀點(diǎn)處，(注意舊觀點(diǎn)的取非)。

C. 問題解決方案型文章：中心句位于相應(yīng)的解決方案處。

3.理解陌生詞匯

先，若GMAT閱讀文章里有深?yuàn)W的學(xué)術(shù)名詞出現(xiàn)，總會(huì)在上下文中給予或多或少的淺顯解釋，但是這些解釋有助于大大致的理解名詞的含義。例如很多人表示插入語是GMAT閱讀文章里無關(guān)緊要的東西，因此可以忽略，但插入語里通常還包含了對(duì)復(fù)雜名詞的解釋，它的作用本質(zhì)上說就是通過增加冗余度來降低文章的理解難度，所以不可隨意忽略;又如，為了說清楚某個(gè)術(shù)語的含義，文章作者會(huì)用類比的手法，將復(fù)雜的概念用讀者更易理解的事物做比，因此類比的手段往往也是考生需要關(guān)注的內(nèi)容。

更多GMAT資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注環(huán)球雅思官網(wǎng)。