一、提高專注力

不知道你有沒有這種體驗，平時在上下班/學的路上，等/乘車時，去看幾分鐘的初中級經(jīng)濟師的知識點，有時候五分鐘，有時候十分鐘。時間不長，放在平時可能什么事情都做不了，但是這短短的一段時間里，你學到的知識可能比你其他時間學到的知識要多，且記得更加牢固。

這是因為你在這個時間段里面，做的事情很固定，就是看知識點，精神高度集中，因此你的效率很驚人。我們可以在生活和學習上普及一下這種方式，看書就是看書，洗澡就是洗澡，吃飯就是吃飯，目標和活動單一了，我們的專注力就提高了，你還用擔心學的效率問題嗎?

二、養(yǎng)成好習慣

好習慣能改變人的一生，這句話是無數(shù)前輩親身試驗過的。我們可能會忘記昨天學到了什么知識點，但是卻不會忘記每天的洗臉、刷牙。這是因為洗臉、刷牙是我們的日常，是我們很習慣的一件小事情，如同喝水一樣自然，但是學習卻并不是我們所習慣的，因此你會忘記是很正常的。

小編建議大家在學習時養(yǎng)成一個小小的好習慣：把每天的學習內容寫在便簽紙上，貼在你目所能及的地方，時刻提醒自己要學習的項目。做完一項劃去一項，做多做少一目了然，還便于我們定期回顧自己學過去的內容。這個習慣養(yǎng)成了，可以幫助我們解決記不住學了多少的一大難題。

三、建立知識體系

可能有些人覺得自己并不聰明，別人記一遍的東西他需要記三遍，由此得出來自己記憶力不好的結論。但我們的記憶力其實是可以得到鍛煉并提升的。我們需要做的就是把我們學過去的知識串聯(lián)起來，再分門別類的放好。

串聯(lián)起來是因為我們在運用知識時，經(jīng)常是好幾個知識點一起運用，知識點之間有時候也是互相聯(lián)系的;分門別類則可以幫助我們快速想起這些知識點。這就是知識體系的作用。

那么，如何構建知識體系呢?我們可以把知識體系比作一顆大樹，主干就是課程的框架，枝干就是章節(jié)的框架，葉子就是一個個的知識點。我們學到一個知識點就把他按照課程、章節(jié)去進行分類放置，等我們想要用這個知識點時，就可以按照線索去找到它了。

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