教師資格證考試真題
1.陶老師為了上好《故都的秋》這一課,讓學(xué)生以秋景布置教室,讓大家 在秋景中體驗秋天的美景,進而對這一課能有更深入的理解。陶老師的教學(xué)體現(xiàn) 了 ( )。
A.范例教學(xué)模式B.傳遞——接受教學(xué)模式C.引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式D.情境——陶冶教學(xué)模式
【選 D】【解析】題干的表述強調(diào)教師創(chuàng)設(shè)情境,進行熏陶和潛移默化的教育。B 項傳遞——接受教學(xué)模式的代表人物是赫爾巴特,要以教師教材為中心,強調(diào)教 師講學(xué)生聽。
2.體諒模式與其他德育模式的區(qū)別在于( )。
A.注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程B.把道德行為放在核心位置C.注重道德價值觀念的形成D.把道德情感的培養(yǎng)放在中心地位
【選 D】【解析】考查德育模式。體諒模式和其他模式的區(qū)別在于把情感放在中心,讓學(xué)生學(xué)會體諒和關(guān)心。
A 項描述的是道德認知模式,代表人物是皮亞杰。B 項描述的是社會模仿理論,代表人物是班杜拉。C 項描述的是價值澄清模式, 代表人物是拉絲哈明。
3.學(xué)生的向師性特征,決定了在教育教學(xué)中適用的德育方法是( )。
A.說服教育法B.榜樣示范法C.道德修養(yǎng)法D.品德評價法
【選 B】【解析】強調(diào)教師的榜樣示范作用,常見的古語比如“其身正,不令則 行,其身不正,雖令而不從”、“學(xué)高為師,身正為范”、“桃李不言,下自成蹊”。A 項說服教育法是德育方法中常用的方法,教師擺事實講道理。C 項座右銘屬 于道德修養(yǎng)法。D 項品德評價法是教師給予獎勵或懲罰。德育方法的口訣為“說 實情,評示道”。
4.教師告訴學(xué)生:“吃虧是�！�,而家長告訴學(xué)生:“吃虧是傻”。這一現(xiàn)象 違背了德育的( )。
A.長善救失原則B.教育影響的一致性與連貫性原則C.導(dǎo)向性原則D.正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則
【選 B】【解析】題干主要強調(diào)學(xué)校、家庭和社會三方合力的教育應(yīng)該是一致的。
A 項長善救失原則也是依靠積極因素,克服消極因素的原則。
5.“君子欲訥于言而敏于行”強調(diào)的品德因素是( )。
A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為
【選 D】【解析】題干的意思是君子說話要謹慎,并且要迅速采取行動。
A 項道 德認知是核心。B 項道德情感是催化劑。C 項道德意志與克服困難有關(guān)。D 項道 德行為是衡量一個人品德行為的重要標志�？荚囍械赖滦袨榭疾槎唷�
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