一、學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士分別是什么意思？
1.學(xué)術(shù)型碩士：
學(xué)術(shù)型碩士一般是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)的人員，按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主。
學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大類，大類下面再分為80多個(gè)一級(jí)學(xué)科，一級(jí)學(xué)科下面再細(xì)分為300多個(gè)二級(jí)學(xué)科，同時(shí)還有招生單位自行設(shè)立的760多個(gè)二級(jí)學(xué)科。
2.專業(yè)型碩士：
專業(yè)學(xué)位，學(xué)位類型的一種，與之對(duì)應(yīng)的是學(xué)術(shù)型學(xué)位。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位。以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視職業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。
二、學(xué)碩和專碩有什么不同？
1.培養(yǎng)方式不同
學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)術(shù)型學(xué)位。
專業(yè)型碩士以培養(yǎng)市場緊缺的應(yīng)用型人才為主，是為克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種碩士。
2.招生條件不同
學(xué)碩：對(duì)于考生的工作經(jīng)驗(yàn)等無要求，應(yīng)屆生、往屆生都可以報(bào)考。
專碩：應(yīng)屆生、往屆生均可報(bào)考。個(gè)別專業(yè)如公共管理碩士（MPA）等要求考生需有一定工作經(jīng)驗(yàn)。
3.統(tǒng)考中科目不同
英語：學(xué)碩考英語一，專碩考英語二（個(gè)別專業(yè)考英語一）。整體來看，英語一的難度要高于英語二，一些名校的專碩英語也要求考生考英語一。
專業(yè)課：通常都是由各院校自主命題，學(xué)碩專碩的考試科目會(huì)有所不同，在復(fù)習(xí)之前要查詢清楚。
4.學(xué)習(xí)方式不同
學(xué)術(shù)型碩士：全日制學(xué)習(xí)，一般為3年；基本無非全日制。
專業(yè)型碩士：脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制2-3年；非全日制基本集中在專碩。
5.學(xué)習(xí)費(fèi)用不同
學(xué)術(shù)型碩士學(xué)費(fèi)一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。
專業(yè)型碩士學(xué)費(fèi)一般高于8000元/年，不同專業(yè)有所不同，但學(xué)費(fèi)普遍高于學(xué)術(shù)型碩士。
6.讀博方式不同
學(xué)術(shù)型碩士可以直接讀博，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。
專業(yè)型碩士不能碩博連讀或直博，必須碩士畢業(yè)后進(jìn)行考博或向有關(guān)學(xué)位授予單位申請(qǐng)博士學(xué)位。
三、多角度分析學(xué)碩和專碩
1.發(fā)展方向
如果考生計(jì)劃完成碩士學(xué)業(yè)后繼續(xù)深造（攻讀博士）或從事科學(xué)研究，同時(shí)有志于做一名科研工作者，這樣的考生應(yīng)該以學(xué)術(shù)的方向?yàn)橹�，建議報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士更為適合。
如果考研的目的很單純，就是為了更好的就業(yè)，那么選擇更注重培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)型碩士則更占優(yōu)勢。
2.應(yīng)屆往屆
如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，考慮到備考時(shí)間和備考精力比較充裕，另外對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握還處在熟悉階段，可以報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士增加自身知識(shí)儲(chǔ)備。
如果是往屆生或是在職考生，考慮到備考時(shí)間，復(fù)習(xí)干擾等多方面影響因素，更建議報(bào)考專業(yè)型碩士減小報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，也不是所有專碩都比學(xué)碩容易些。
如果想要讀非全日制研究生，那么基本上就只能選擇專碩。
3.學(xué)科基礎(chǔ)
除醫(yī)學(xué)、漢碩等少數(shù)專業(yè)以外，絕大部分專碩都是考英語二，而學(xué)碩是所有專業(yè)都考英語一，英語一的考察難度是大于英語二的。對(duì)于英語基礎(chǔ)弱的同學(xué)，更多是傾向于專碩。
另外，對(duì)于會(huì)計(jì)、審計(jì)幾個(gè)專業(yè)，學(xué)碩就會(huì)要求考數(shù)學(xué)，專碩則不考，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差或是從未學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)的考生選擇學(xué)碩就會(huì)更加困難。
4.學(xué)習(xí)年限
對(duì)于學(xué)制2年或3年不是太介意的同學(xué)，選擇學(xué)習(xí)年限為3年的學(xué)術(shù)型碩士，可以有更多時(shí)間完善知識(shí)體系，提升學(xué)科水平和科研能力。
對(duì)于如大齡考生或者其他在乎時(shí)間成本的考生，建議選擇學(xué)習(xí)年限較短的專業(yè)型碩士。這樣將會(huì)有更多時(shí)間為自己的職業(yè)目標(biāo)打基礎(chǔ)，同時(shí)也能更早步入職場，畢竟有些工作的性質(zhì)就是一步晚，步步晚。
5.學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金
絕大部分學(xué)術(shù)型碩士的學(xué)費(fèi)都是8000/年，同時(shí)，獎(jiǎng)學(xué)金的種類和比例都會(huì)比較多；
大多數(shù)專業(yè)型碩士的學(xué)費(fèi)比相應(yīng)學(xué)術(shù)型碩士的學(xué)費(fèi)要高很多，而且，獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)也要遠(yuǎn)少于學(xué)碩。
6.調(diào)劑機(jī)會(huì)
學(xué)術(shù)型碩士的考試科目一般可以涵蓋專業(yè)型碩士的初試科目或者達(dá)到專業(yè)型碩士的考試難度，因此調(diào)劑一般為學(xué)術(shù)型碩士向?qū)I(yè)型碩士調(diào)劑。
專業(yè)型碩士的考試科目和考試難度決定了它很難調(diào)劑到學(xué)術(shù)型碩士。
7.是否跨考
一般而言，本專業(yè)的考生選擇學(xué)碩專碩都比較多，而跨專業(yè)的考生則是選擇專碩居多。有的專碩就是專門為跨考生而設(shè)立，比如法碩非法學(xué)。
8.實(shí)踐能力與科研能力
學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)方案已經(jīng)很成熟，強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練并重的培養(yǎng)原則，并且要求學(xué)生取得一定的研究成果。建議基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、思維活躍，具有強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)并立志將科學(xué)研究作為未來職業(yè)的同學(xué)報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士。專業(yè)型碩士的培養(yǎng)更注重培養(yǎng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的高層次應(yīng)用型職業(yè)化人才，對(duì)職業(yè)實(shí)際工作需要更強(qiáng)的把控力。對(duì)科研能力的要求較低，希望提高自身在工作中的實(shí)踐能力的考生可以選擇報(bào)考專業(yè)型碩士。
所以，對(duì)于選擇學(xué)碩還是專碩，需要同不同方面進(jìn)行考量，同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候需要結(jié)合自身以及外部其他因素，畢竟二者的區(qū)別還是比較大的。
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