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    C語言程序設(shè)計

    授課機(jī)構(gòu):杭州華育靈漫IT認(rèn)證培訓(xùn)學(xué)校

    地址:杭州西湖北山

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    課程詳情 學(xué)校簡介 學(xué)校地址 網(wǎng)上報名

    關(guān)鍵詞:杭州華育靈漫IT認(rèn)證培訓(xùn)學(xué)校 杭州程序設(shè)計培訓(xùn)班 杭州C語言程序設(shè)計培訓(xùn)班

          鑒于為解決企業(yè)用人要求中注重編程經(jīng)驗和編程質(zhì)量的問題,為企業(yè)培養(yǎng)實用型軟件人才。項目驅(qū)動式教學(xué)主要是針對企業(yè)技術(shù)應(yīng)用要求,以項目開發(fā)為主導(dǎo),以理論知識和項目用例講解為前提,即學(xué)即用。在編程中消化吸收所學(xué)知識,在解決項目開發(fā)的實際問題中使所學(xué)技術(shù)達(dá)到熟練應(yīng)用。老師負(fù)責(zé)理論和項目用例的講解,分享他們的技術(shù)和經(jīng)驗,項目經(jīng)理負(fù)責(zé)作業(yè)練習(xí)的輔導(dǎo)和項目開發(fā)的實施,解決開發(fā)期間遇到的難解決的問題,學(xué)習(xí)他們的編程思想、掌握編碼規(guī)范和編程技巧。
          編程經(jīng)驗,編程思想,質(zhì)量意識同步提升。不僅學(xué)會技術(shù),更能應(yīng)用技術(shù)解決實際問題(學(xué)明白技術(shù)不難,關(guān)鍵是能應(yīng)用技術(shù)解決實際問題)。

    C語言程序設(shè)計
    課程內(nèi)容 課程目標(biāo)
    C語言概述 如何學(xué)習(xí)程序設(shè)計
    C語言的起源與特點(diǎn)
    算法及程序的基本控制結(jié)構(gòu)
    編寫、編譯并運(yùn)行第一個C語言程序
    C語言程序的基本常識 C語言程序結(jié)構(gòu)
    數(shù)據(jù)類型
    C語言的基本輸入輸出
    運(yùn)算符、表達(dá)式和條件語句 運(yùn)算符的運(yùn)用
    分支結(jié)構(gòu)?if
    分支機(jī)構(gòu)?swith
    程序調(diào)試Debug
    循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計語句 學(xué)習(xí)C語言中三種形式的循環(huán)語句
    for循環(huán)
    while循環(huán)
    do…while循環(huán)
    循環(huán)結(jié)構(gòu)的高級應(yīng)用 循環(huán)嵌套的理解
    用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實際問題
    數(shù)組 數(shù)組的概念
    數(shù)組的定義、引用、初始化
    數(shù)組的應(yīng)用
    冒泡排序
    函數(shù) 函數(shù)概念
    函數(shù)的聲明、定義
    變量的作用域
    函數(shù)的高級編程 數(shù)組與函數(shù)
    函數(shù)的調(diào)用
    結(jié)構(gòu)體 使用結(jié)構(gòu)體
    定義和聲明結(jié)構(gòu)體
    對結(jié)構(gòu)體變量的訪問
    結(jié)構(gòu)體變量與函數(shù)
    指針 指針和指針變量
    指針變量的定義和初始化
    與指針變量相關(guān)的運(yùn)算
    指針變量與數(shù)組
    動態(tài)分配內(nèi)存的malloc()函數(shù)
    文件 文件的分類
    對文件的操作流程
    利用文件指針來訪問文件
    對文件的讀寫操作
    對文件進(jìn)行操作的函數(shù)


    (責(zé)任編輯:杭州華育)

    杭州華育靈漫IT認(rèn)證培訓(xùn)學(xué)校簡介

    杭州華育靈漫數(shù)字藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校成立于2000年,由知名教育家張大力先生創(chuàng)辦。公司總部坐落在歷史悠久,風(fēng)景秀麗,文化底蘊(yùn)深厚的首都北京,主要致力于中國的IT職業(yè)教育培訓(xùn)、認(rèn)證、技術(shù)研發(fā)、企業(yè)信息化建設(shè),是印度IT職業(yè)培訓(xùn)項目在國內(nèi)最早的實施單位之一,是國內(nèi)“T”型人才培訓(xùn)模式的創(chuàng)立者,是“國家高端IT緊缺人才培養(yǎng)工程”唯一指定的實訓(xùn)基地。       

    經(jīng)過8年奮斗,公司穩(wěn)健成長,發(fā)展勢頭迅猛,各項事業(yè)生機(jī)勃勃!傲⒆惚本,服務(wù)全國”,目前已經(jīng)在北京、天津、上海、山東、江西、遼寧、黑龍江、吉林、河北、內(nèi)蒙、浙江等多個省份、自治區(qū)建立直營分校、加盟分校、就業(yè)中心,獨(dú)立運(yùn)營并開發(fā)的項目橫跨IT教育產(chǎn)品、軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、動漫設(shè)計師、游戲設(shè)計師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等多個方面,擁有教職員工2000余名,累計在校學(xué)生上萬名,已經(jīng)發(fā)展成為集團(tuán)化的現(xiàn)代大型IT培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)。       

    “把需要工作的人變成工作需要的人”是杭州華育的辦學(xué)宗旨;“讓千千萬萬的人通過我們的教育改變生活”是杭州華育的立業(yè)之本;“服務(wù)滿意率100%、就業(yè)率100%、改變生活100%”是華育國際不懈追求的目標(biāo)。多年來,數(shù)以萬計的畢業(yè)學(xué)員通過杭州華育面向全國的人才培養(yǎng)推薦體系成功就業(yè),逐步實現(xiàn)了夢寐以求的人生理想。       

    2003年,杭州華育榮獲新浪網(wǎng)、擇校網(wǎng)聯(lián)合授予的“國內(nèi)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”,被《中國計算機(jī)報》等權(quán)威機(jī)構(gòu)評為“國內(nèi)十佳市場運(yùn)作中心獎”,并得到了國家教育部的嘉獎和表彰。       

    2004年,公司發(fā)展進(jìn)入新的歷史時期,由北京向外阜拓展業(yè)務(wù),先后在天津、濟(jì)南、青島等地建立多所直營分校。同年,杭州華育被中國保護(hù)消費(fèi)者基金會授予“質(zhì)量好、服務(wù)優(yōu)、信譽(yù)佳”品牌單位。       

    2005年,杭州華育率先在中國保護(hù)消費(fèi)者基金會設(shè)立培訓(xùn)質(zhì)量保證金,開創(chuàng)了中國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)信譽(yù)保證基于第三方的先河,并在首屆媒體信賴的教育機(jī)構(gòu)評比中榮獲“影響中國北方的十大教育機(jī)構(gòu)”和“中國北方最強(qiáng)師資陣容獎”。       

    2006年,杭州華育聯(lián)合國家勞動和社會保障部教育培訓(xùn)中心共同推出了“國家高端IT緊缺人才培訓(xùn)工程”,建成了國內(nèi)最大的“環(huán)渤海網(wǎng)絡(luò)實驗室”和“軟件實訓(xùn)工廠”,現(xiàn)已成為上百家企業(yè)的IT人才定向輸送基地。       

    2007年1月杭州華育先后與微軟公司、中科紅旗結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴,攜手致力于國內(nèi)IT職業(yè)教育培訓(xùn)。9月,杭州華育獲得國際風(fēng)險投資,標(biāo)志著杭州華育朝著國際化進(jìn)程發(fā)展全面加速。11月,被評為“中國成教協(xié)會常務(wù)理事單位”       

    2008年,杭州華育將迎來新一輪的發(fā)展輝煌期,在品牌建設(shè)、分校拓展、加盟業(yè)務(wù)、院校合作、終端開發(fā)等方面取得新的突破。杭州華育將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài),堅實的步伐朝著新的發(fā)展目標(biāo)沖擊。

    • 學(xué)校名稱:杭州華育靈漫IT認(rèn)證培訓(xùn)學(xué)校

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      授課地址:杭州西湖北山 預(yù)約參觀