大家想要學(xué)習(xí)韓語之前一定會考慮是報培訓(xùn)班好點，還是自學(xué)好，小編給大家的肯定是有利弊的，下邊小編簡單和大家聊下下具體情況。

一、優(yōu)點

雖然上面那則留言包含了很多自學(xué)的困惑，但自學(xué)也絕非是毫無優(yōu)點的。

1. 時間安排靈活

大部分想學(xué)韓語的同學(xué)都是因為私下對韓語感興趣，想要在課余時間或者下班以后學(xué)習(xí)韓語，但由于上課或工作時間安排，很多人只能在周末去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，但周末不能好好在家休息，來回培訓(xùn)班的路程時間都加重了學(xué)習(xí)韓語的壓力，導(dǎo)致一些同學(xué)在去培訓(xùn)班的第就喪失了學(xué)習(xí)興趣。

而自學(xué)的時間安排很靈活，節(jié)奏可以自己把握，想怎么學(xué)、什么時候?qū)W都可以，相對自由度較高，節(jié)約了很多時間。

2. 針對性強

選擇自學(xué)韓語，大多是因為興趣愛好、工作需要、人際交往等，有這些潛在的“驅(qū)動力”作學(xué)習(xí)支撐，學(xué)起韓語來目的性強，針對性也強。

如果你是因為愛好自學(xué)韓語，那么就會在自學(xué)韓語時把重點放在韓國的流行時尚上;如果你是因為工作需要自學(xué)韓語，那么就可以在工作的需求之下，有針對性地學(xué)習(xí)工作上需要使用到的商務(wù)韓語;如果你是因為想和韓國人打交道，那么自學(xué)的時候就會側(cè)重韓語的生活實用性。這些具有針對性的學(xué)習(xí)方式，都是外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法一對一實現(xiàn)的。

二、缺點

自學(xué)者一般自學(xué)了一個月之后就逐漸會發(fā)現(xiàn)自學(xué)的問題，如上提到的：一次學(xué)多少?怎么學(xué)?怎樣的進(jìn)度是合適的?如何檢測學(xué)習(xí)水平?這就直接反映了自學(xué)韓語的弊端。

1. 知識基礎(chǔ)不扎實、缺乏系統(tǒng)性

在剛開始入門時，大家都從韓語發(fā)音開始學(xué)習(xí)，但是為什么越學(xué)到后面差別就越明顯，例如別人一看單詞就能認(rèn)出意思，而你卻從來沒見過這個單詞;閱讀的時候能大概讀懂文章，要自己寫作的時候卻無從下筆;口語只會說簡單的單詞，語法來來回回只知道運用那幾個簡單的;不能總結(jié)或梳理自己學(xué)過的內(nèi)容，感覺越來越吃力，學(xué)習(xí)漸漸似乎沒有進(jìn)步，特別在實際運用中更是會冒出很多困難，根本的原因還是基礎(chǔ)打得不牢靠。

2. 無法判斷正誤和及時糾正

有同學(xué)從自學(xué)發(fā)音開始就積累了很多錯誤，比如發(fā)音聽上去似乎對了但其實是錯誤的、松音緊音分不清、把ㄹ發(fā)成l、r或者漢語的兒化音;中文有一二三四聲，但是韓語是沒有聲調(diào)的，讀單詞時會有意無意地按照漢語的聲調(diào)和節(jié)奏習(xí)慣說韓語單詞，聽起來生硬不自然;敬語使用十分別扭，不知道在什么場合該用什么程度的敬語，太過正式讓對方感到尷尬，而不夠正式又怕得罪人。

這些對自學(xué)者來說都是很大的難題，自學(xué)者相當(dāng)于就是自己的老師，而當(dāng)一個老師都不知道內(nèi)容是否正確的時候，學(xué)生就更加無從得知正誤了。如果連自己學(xué)習(xí)的誤區(qū)都無法認(rèn)清，那就更不用談如何糾正了

2. 無法判斷正誤和及時糾正

有同學(xué)從自學(xué)發(fā)音開始就積累了很多錯誤，比如發(fā)音聽上去似乎對了但其實是錯誤的、松音緊音分不清、把ㄹ發(fā)成l、r或者漢語的兒化音;中文有一二三四聲，但是韓語是沒有聲調(diào)的，讀單詞時會有意無意地按照漢語的聲調(diào)和節(jié)奏習(xí)慣說韓語單詞，聽起來生硬不自然;敬語使用十分別扭，不知道在什么場合該用什么程度的敬語，太過正式讓對方感到尷尬，而不夠正式又怕得罪人。

這些對自學(xué)者來說都是很大的難題，自學(xué)者相當(dāng)于就是自己的老師，而當(dāng)一個老師都不知道內(nèi)容是否正確的時候，學(xué)生就更加無從得知正誤了。如果連自己學(xué)習(xí)的誤區(qū)都無法認(rèn)清，那就更不用談如何糾正了