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    合肥中高考單詞沖刺輔導(dǎo)

    授課機構(gòu):合肥龍門尚學(xué)

    地址:廬陽校區(qū)/蜀山校區(qū)/濱湖校區(qū)

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    合肥高中藝考生文化課輔導(dǎo)
    適合對象:準(zhǔn)備中考、高考的學(xué)員
    課程費用:¥6800
    班  型:白天班,晚班,周六周日
    班級班制:一對一
    開課日期:長期



    應(yīng)用法記單詞

    單純的看著單詞本記單詞是不夠的,這樣很容易形成記憶的固定,往往需要按照順序才能回憶起單詞。

    因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會打破自己固定順序的記憶,常常換方式記憶。例如從后往前背單詞、挑選單詞背誦、在句子中記單詞等等。

    區(qū)分易混單詞

    很多單詞其實是很類似的,剛開始還好,等詞匯量擴大之后就會出現(xiàn)很多模棱兩可的問題了。

    這種時間可以把類似的單詞組成一組,分類歸納不同的詞義,然后再背誦,這樣也能在一組詞之間增強聯(lián)系,做到組合記憶。

    發(fā)音記單詞

    不同的字母組合會產(chǎn)生不同的讀音,因此很多時候考讀音來背單詞是非常有效的。特別是當(dāng)這個單詞是一個很典型的組合的時候。

    第二步:從初識到熟悉

    如何從初識的讀背到熟悉的應(yīng)用?這也是需要技巧的,方法對了一切自然變得簡單。

    1、詞組

    讀背對于單詞來說只是第一步,更重要的是學(xué)會如何應(yīng)用。而單詞最基礎(chǔ)的應(yīng)用就是出現(xiàn)在詞組之中。

    因此想要應(yīng)用,首先要歸納單詞的相關(guān)詞組,熟悉單詞的應(yīng)用場合。

    2、釋義

    了解單詞和詞組的中文釋義,這里的了解不僅僅是讀背而已,更重要的是要抓住單詞的核心釋義。

    例如我們要了解單詞是名詞、動詞、還是形容詞,這影響到單詞的后期應(yīng)用。

    而單詞的中文釋義往往有好幾個,全部記住是不現(xiàn)實的,我們要抓住中文釋義中最常使用的,然后記住其他幾種的大概意思,讓我們對這個單詞有一個印象。

    例如sharp,我們的印象就是很尖銳、很劇烈。

    第三步:從熟悉到深刻

    這一階段的變化其實是一種量的積累,因為我們不可能為了一個單詞去閱讀一篇文章,也不可能為了一個單詞去寫一篇英語作文。

    我們能做的就是日常多閱讀,多寫作。在閱讀時留意自己還不夠深刻的單詞,在非考試階段的寫作時多多應(yīng)用自己還不熟悉的單詞詞組。讓單詞在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中一點一滴變得更深刻。

    單詞的記憶不是一朝一夕的事,它需要我們?nèi)粘2粩嗟撵柟蹋粩嗟闹貜?fù)。背誦可以死記硬背,但應(yīng)用卻必須要靈活多變,因此多閱讀是很重要的。



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    集團榮譽


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