一、課程描述
    青少年口才演講口才與表演訓(xùn)練是卡耐基訓(xùn)練學(xué)校面向青少年孩子而推出的一門(mén)新課。該課程將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、記性表達(dá)訓(xùn)練熔為一爐，利用和說(shuō)話(huà)有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開(kāi)放，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出，進(jìn)而能從容不迫的應(yīng)核對(duì)不同場(chǎng)合的講話(huà)。

該課程同時(shí)也是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一，目前承擔(dān)著教育部“十五”重點(diǎn)課題“口才藝術(shù)課與中小學(xué)生創(chuàng)造性人格培養(yǎng)”的教科研任務(wù)。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，生動(dòng)的趣味性，教學(xué)的程序性等特點(diǎn)，經(jīng)不斷地教學(xué)實(shí)踐，呈現(xiàn)易學(xué)、易懂、易提高的特性，尤其對(duì)于中小學(xué)生具有學(xué)時(shí)少、變化快的功效。 

二、適合青少年人群

a) 即將面對(duì)小升初面試的學(xué)員

b) 性格內(nèi)向的青少年；

c) 自信心需要提升的青少年；

d) 在正式的、公眾的場(chǎng)合不善交流的青少年；

e) 在陳述事實(shí)不明、語(yǔ)言表達(dá)邏輯混亂條理不清；

f) 聲音小、語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢、吐字不清晰；

g) 在學(xué)校擔(dān)任班級(jí)或?qū)W生會(huì)干部的青少年。

三、訓(xùn)練模式

【中卡教育】卡耐基口才訓(xùn)練中心聯(lián)合多位口才領(lǐng)域著名的卡耐基課程訓(xùn)練導(dǎo)師，采取西方經(jīng)典的卡耐基訓(xùn)練模式，加入東方學(xué)生特有的講話(huà)方式，共同打造出適合青少年的《美國(guó)少年》課程，讓孩子不僅在班級(jí)中表現(xiàn)更出色，在生活中也能充分展現(xiàn)個(gè)人魅力！這個(gè)課程有以下的5大特色：

1、 “無(wú)遮擋裸暴”特色：無(wú)遮擋式上臺(tái)訓(xùn)練，有什么小動(dòng)作都一覽無(wú)遺，難度更高，挑戰(zhàn)更大，讓學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)更快的提升。

2、 參與實(shí)戰(zhàn)特色：講話(huà)能力是講出來(lái)的，讓孩子親身到實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)景去訓(xùn)練提升。

3、 個(gè)性化指導(dǎo)特色：采用“個(gè)性化指導(dǎo)”，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，使個(gè)人特色得以更好發(fā)揮、培養(yǎng)自信。

4、 放開(kāi)拓展特色： 國(guó)內(nèi)獨(dú)家采用心境拓展訓(xùn)練，讓孩子放開(kāi)自己，體驗(yàn)3V表達(dá)的高難度融合。

5、 鞏固成果特色：課后學(xué)員孩子不限時(shí)間、次數(shù)反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固，定期組織學(xué)員參加口才沙龍、華南演講角等活動(dòng)，幫助孩子多方面進(jìn)修。

四、教學(xué)大綱

課時(shí)

內(nèi)容

教學(xué)目的

第一模塊：“開(kāi)口”訓(xùn)練（打開(kāi)自己的心境，認(rèn)識(shí)講話(huà)的魅力）

第1講

認(rèn)識(shí)自我

了解訓(xùn)練方式

不同場(chǎng)合自我介紹

第2講

確立目標(biāo)

分析學(xué)習(xí)原因

確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

第二模塊：技能提升（一）  通過(guò)不斷的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，掌握講話(huà)的技巧

第3講

新聞采訪(fǎng)

學(xué)習(xí)做新聞?dòng)浾叩牟稍L(fǎng)報(bào)道

第4講

生動(dòng)講故事

運(yùn)用五何公式

表達(dá)基礎(chǔ)

第5講

多媒體語(yǔ)言

體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn)

表達(dá)活力生動(dòng)

第6講

場(chǎng)景刻畫(huà)

回味自身感受

善于場(chǎng)景再現(xiàn)

第7講

繞口令訓(xùn)練

培養(yǎng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)感

第8講

故事復(fù)述

訓(xùn)練傾聽(tīng)、理解力及復(fù)述能力

第三模塊：技能提升（二）  強(qiáng)化練習(xí)，達(dá)到“投入、忘我、放開(kāi)、自信”的境界

第9講

小品表演

小品表演，豐富表情、肢體表演

第10講

驚險(xiǎn)再現(xiàn)

掌握細(xì)節(jié)描述

再現(xiàn)驚險(xiǎn)感受

第11講

成功往事

體驗(yàn)成功感覺(jué)

提升自我認(rèn)識(shí)

第12講

記憶力訓(xùn)練

用生動(dòng)有趣的方法學(xué)習(xí)快樂(lè)記憶

第13講

酒宴祝詞

學(xué)習(xí)宴請(qǐng)祝詞

表現(xiàn)熱情得體

第14講

魔術(shù)公式

增強(qiáng)說(shuō)明效力

創(chuàng)造有效溝通

第15講

人物介紹

清晰表達(dá)觀(guān)點(diǎn)

語(yǔ)言具體有效

第16講

人際溝通

激發(fā)情商與不同人和諧相處

第17講

主持演講

活動(dòng)主持策劃，學(xué)習(xí)做主持人

第四模塊：綜合訓(xùn)練   結(jié)合前三大模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行綜合運(yùn)用，真正做到“學(xué)以致用”，充分把課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用在工作中和生活中；

第18講

即興演講

         學(xué)會(huì)即時(shí)反應(yīng)能力與應(yīng)變能力

第19講

童話(huà)劇展現(xiàn)

上場(chǎng)退場(chǎng)練習(xí)，

理解并演繹角色

第20講

畢業(yè)匯報(bào)演講與表演

畢業(yè)匯報(bào)演出

展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采