二建各科目知識(shí)點(diǎn)繁多、冗雜，加上一些科目之間的知識(shí)有所串聯(lián)，使得考生在記憶的時(shí)候容易出現(xiàn)記混的現(xiàn)象。那么，如何能夠有效記憶二建知識(shí)點(diǎn)呢？
一、壓縮記憶法
記知識(shí)好比打鐵，想要得到精鐵就得把粗鐵千錘百煉，去除雜質(zhì)，鐵越來越純了，也就結(jié)實(shí)了。記憶知識(shí)也是這樣一個(gè)過程，考生可以把課本中需要記的知識(shí)點(diǎn)抽出來，精煉后再進(jìn)行記憶。也可以把散碎的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，分門別類，壓縮成系統(tǒng)的知識(shí)體系，這樣記憶起來才有針對(duì)性，效果才顯著。
實(shí)際上這樣提煉整理知識(shí)點(diǎn)的過程本身就是一種歸納總結(jié)，是一種復(fù)習(xí)方法，只是形式變了。但是這種變相的記憶反而不容易忘，因?yàn)樗皇强菰锏谋�，而是在一種不自覺情況下學(xué)到的。
二、自檢記憶法
自檢記憶法其實(shí)就是反復(fù)地記憶，反復(fù)地檢查和確認(rèn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶情況�？忌部梢援嫵龃笾碌闹R(shí)脈絡(luò)，起到提示的作用，然后看著知識(shí)脈絡(luò)記憶具體的知識(shí)點(diǎn)。另外，做題也是一種不錯(cuò)的自檢方法，在具體問題中檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。
三、聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法就是沒有限制，你可以天馬行空，頭腦不受約束。例如，你可以將某一知識(shí)點(diǎn)與自己所感興趣的事物建立聯(lián)系，或者是學(xué)哪一章的時(shí)候身邊發(fā)生了什么印象深刻的事，這些都可以用來自己幫助記憶知識(shí)點(diǎn)。
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