關(guān)鍵詞：東莞長安智通培訓(xùn)中心 東莞IT培訓(xùn)學(xué)校 東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在發(fā)達(dá)國家是一個(gè)興旺的產(chǎn)業(yè)，利潤極高，我國設(shè)計(jì)比歐美發(fā)達(dá)國家要落后30-50年，所以在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展空間，平面設(shè)計(jì)行業(yè)是最有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。目前，平面設(shè)計(jì)的概念也已深入人心，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前東莞市就有近萬家登記注冊(cè)的廣告公司，每年對(duì)平面設(shè)計(jì)類人才的需求非�？捎^，再加上各化妝品公司、印刷廠等幾乎所有企業(yè)都需要平面設(shè)計(jì)人才，前景非常廣闊。
招生對(duì)象：
初中以上學(xué)歷，無需美術(shù)基礎(chǔ)和軟件基礎(chǔ)，對(duì)設(shè)計(jì)感興趣，想從事廣告、裝潢、平面設(shè)計(jì)相關(guān)工作的人員。
培訓(xùn)目標(biāo)：
針對(duì)廣告公司和專業(yè)設(shè)計(jì)公司的需求，培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和技能的平面設(shè)計(jì)師，使學(xué)員掌握平面設(shè)計(jì)專業(yè)技能，并具備獨(dú)立完成各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。
培訓(xùn)特色：
為保證每位學(xué)員都能成為出色的設(shè)計(jì)高手，聘請(qǐng)廣告行業(yè)資深專家、具有十多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師親自執(zhí)教。通過全方位的強(qiáng)化培訓(xùn)，使學(xué)員全面掌握設(shè)計(jì)所具備的各方面技能，達(dá)到優(yōu)秀設(shè)計(jì)師水平。
培訓(xùn)內(nèi)容：
第一個(gè)月：美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
色彩理論知識(shí)、色調(diào)分析、色彩搭配，平面構(gòu)成、構(gòu)圖原理以及設(shè)計(jì)的運(yùn)用，主要設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)（Photoshop和CorelDraw的學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用）。
第二個(gè)月：專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐提高學(xué)習(xí)
運(yùn)用軟件學(xué)會(huì)單張?jiān)O(shè)計(jì)、折頁設(shè)計(jì)、畫冊(cè)設(shè)計(jì)、雜志設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)，大型噴繪設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、瓶貼設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)，文件輸出轉(zhuǎn)曲線，常用圖片/文字商業(yè)效果處理、彩色/黑白激光打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)的使用及常見維護(hù)。2個(gè)月學(xué)員畢業(yè)后能從事廣告公司、裝飾公司、學(xué)校、機(jī)關(guān)、工廠或商業(yè)設(shè)計(jì)部門的相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作。
學(xué)習(xí)軟件：
photoshop、coreldraw、illustrator
在掌握平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)菲林輸出打樣、拼版、修版、復(fù)片，色彩識(shí)別、常用色彩的數(shù)據(jù)調(diào)色、專色分色、彩色分色、網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置、印花畫稿和印刷原理。2.5個(gè)月除了可以從事平面設(shè)計(jì)工作外，還可在絲印廠、印花廠、印刷廠、菲林輸出公司從事菲林設(shè)計(jì)和制作工作。
開班日期：
每月1、15日
實(shí)習(xí)就業(yè)：
學(xué)校為學(xué)員提供全方位的就業(yè)服務(wù)，學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后免費(fèi)為學(xué)員推薦就業(yè)，學(xué)校設(shè)有網(wǎng)上服務(wù)交流區(qū)，供學(xué)員在線交流、作品發(fā)布、就業(yè)咨詢。培訓(xùn)期間，持智通培訓(xùn)學(xué)員證，可免費(fèi)進(jìn)入全國最大的人才市場??智通人才市場挑選工作。
報(bào)名須知：
填寫報(bào)名申請(qǐng)表、提交身份證復(fù)印件一份、一寸彩照2張。
