小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有沒(méi)有必要？
小學(xué)是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中是相對(duì)較為困難的，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，這就讓更多學(xué)生關(guān)心輔導(dǎo)問(wèn)題，那么小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有沒(méi)有必要呢？
①社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈
別的孩子那么優(yōu)秀，自己的孩子不補(bǔ)課就會(huì)比別的孩子差一截，作為父母，總不會(huì)看著孩子輸在起跑線上，小時(shí)候不抓緊補(bǔ)課，大了就很難趕上去，這是很多家長(zhǎng)讓孩子補(bǔ)課的初衷，也是小學(xué)補(bǔ)課率就如此之高的原因之一。
②從眾心理
大家多去給孩子報(bào)班，我不給孩子報(bào)班，孩子被看不起咋辦，感覺(jué)在報(bào)班的熱潮中，不給孩子報(bào)班反倒像異類。
③學(xué)校課程安排不夠
從三年級(jí)開(kāi)始，科目相比起一二年級(jí)增加了不少，但每天在校學(xué)習(xí)的時(shí)間卻沒(méi)有像學(xué)習(xí)科目那樣成倍增加，主科每天可能還有兩節(jié)課，但是副科都只有一節(jié)課，所以這個(gè)時(shí)候就需要補(bǔ)課了。
④學(xué)生自己要補(bǔ)課
成績(jī)不好的學(xué)生想通過(guò)補(bǔ)課來(lái)提升成績(jī)，而成績(jī)好的同學(xué)更想通過(guò)補(bǔ)課來(lái)讓自己的成績(jī)更拔尖。家長(zhǎng)能夠意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，孩子也一樣，他們會(huì)擔(dān)心別人比自己進(jìn)步更快，會(huì)擔(dān)心稍不小心別人就會(huì)超過(guò)自己。
舉個(gè)例子吧，我妹妹就是初中在讀，五四級(jí)的時(shí)候是我給她補(bǔ)課，講的也算是比較透徹了，還經(jīng)常給她總結(jié)復(fù)習(xí)，但是做這些并沒(méi)有什么用，她根本就學(xué)不進(jìn)去，也不怎么聽(tīng)我講，總是說(shuō)我們老師不是這樣講的不是那樣講的，都要被她搞的精神分裂了。但是五年級(jí)的時(shí)候給她在外面找了個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)了幾個(gè)月，幾個(gè)科目都有明顯的成效，所以我覺(jué)得補(bǔ)課還是有必要的。
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