助力孩子精彩未來

英孚教育成立于1965年，擁有50多年國際教育經(jīng)驗，培訓(xùn)中心遍布全球，躋身于全球英語培訓(xùn)專家。我們深耕中國多年，是眾多中國學生和家長的信賴之選。英孚根據(jù)中國學員的語言學習習慣，專門研發(fā)了一整套專業(yè)的教學體系和教學方法，致力于幫助學員更快更有效地掌握純正英語，建立起說英語的自信。

Small Stars

英孚幼兒英語探索課程3-6歲

多元教學手法激發(fā)學習興趣

螺旋式學習體系幫助鞏固知識

培養(yǎng)語言、社交、肢體發(fā)展和認知四大能力

High Flyers

英孚兒童英語騰飛課程7-9歲

幫助孩子提升英語學習技巧

系統(tǒng)性分級教學，多方位培養(yǎng)聽說讀寫能力

綜合培養(yǎng)協(xié)作、創(chuàng)造、解決問題等軟技能

Traiblazers

英孚英語全項突破課程10-14歲

幫助學生提升英語運用技巧，從容應(yīng)對各種英語環(huán)境

八大功能性版塊，幫助自信運用語言

訓(xùn)練核心技能，培養(yǎng)國內(nèi)國際競爭力

FRONTRUNNER

英孚英語領(lǐng)先課程15-18歲

培訓(xùn)海外高中和大學必需的聽說讀寫能力

接軌國外教學體系，培訓(xùn)學生提前適應(yīng)國外生活

學習技巧貫穿課堂，專業(yè)指導(dǎo)解題思路

英孚自主研發(fā)的

Efekta™ 學習系統(tǒng)

英孚學員們在輔助性和互動性超強的教學環(huán)境中，跟隨優(yōu)秀的英語培訓(xùn)師學習英語；在家中也可以使用英孚的在線學習系統(tǒng)iLab繼續(xù)練習英語。而英孚語言運用俱樂部又為學員創(chuàng)造了大量使用英語的機會，致力于有效提高學員用英語交流的自信。最后，我們通過定期水平測試衡量學員的學習成果，并為學員舉行慶祝升級或畢業(yè)的儀式。

英孚的課程督導(dǎo)會定期和家長溝通學員的學習進度和課堂表現(xiàn)，和家長一起見證孩子成長每一步。

專業(yè)培訓(xùn)師

優(yōu)秀的英語培訓(xùn)師是英孚教育體系的核心。英孚教育擁有專業(yè)的教師招聘和培訓(xùn)團隊，嚴格的招聘和篩選過程，確保外教擁有外語教學資格，包括英語作為外語語言教學資格證TEFL或更高等級的教學證書。同時進入英孚公司的教員還必須通過第三方背景調(diào)查，以保證將優(yōu)秀的外教人才輸送到中國。
我們的英語培訓(xùn)師以專業(yè)的教學方法，生動的授課風格，致力于幫助學員培養(yǎng)純正語音語調(diào)，建立開口自信，綜合提升聽說讀寫能力。

便捷的中心選址

我們深知學習環(huán)境與學習方法對學員而言同樣重要，所以EF英孚教育在培訓(xùn)中心和選址方面投入了大量資金。我們在全球有多個辦公室和語言培訓(xùn)中心，在中國，我們的英語培訓(xùn)中心遍布全國多個城市，這些中心地理位置優(yōu)越，交通便捷，由知名設(shè)計師設(shè)計，寬敞明亮，配備豐富的多媒體互動設(shè)備，讓學員學得開心，家長放心。
英孚的學術(shù)研究體系匯聚全球著名學府——劍橋大學、哈佛大學、北京大學，共同探索語言教學的未來，助力全球?qū)W生的語言學習。

劍橋大學EF研究單位

英孚與劍橋大學理論及應(yīng)用語言學系合作，一同開發(fā)英孚-劍橋開放式語言數(shù)據(jù)庫，同時研究第一語言在第二語言學習過程中的影響。

哈佛大學教育研究科

英孚和哈佛大學教育研究生院合作，正在研究青少年學術(shù)語言流利度的個體差異，交際語言教學對書面論證能力的影響。

EF北京大學外國語言研究學院

英孚和北京大學外語學院合作，研究針對中國學生來說相對高效的英語學習途徑，并且同大學生和中學生一同測試創(chuàng)新的英語評測系統(tǒng)。

英孚的奧運情緣

1988年以來，英孚已經(jīng)支持和服務(wù)七屆奧運會，包括過去在首爾、北京、索契和里約熱內(nèi)盧舉辦的奧運會。

英孚10 - 14歲英語全項突破課程

英孚的10-14歲英語全項突破課程是一項專為該年齡段孩子設(shè)計的綜合性英語課程。課程內(nèi)容和教材參照歐洲通用語言框架（CEFR）設(shè)計，融入真實熱點話題，致力于幫助學生提高語言應(yīng)用能力，應(yīng)對校內(nèi)外的多種挑戰(zhàn)。小班化的授課模式，提供浸入式語言學習環(huán)境，注重學生與學生、學生與培訓(xùn)師之間的溝通交流。課堂之外，個性化的在線學習工具將幫助孩子隨時隨地鞏固課堂所學。

英孚英語全項突破課程介紹

英孚英語全項突破課程大揭秘

課程特色

注重培養(yǎng)語言綜合實力

課程根據(jù)英語為第二語言的語言學習者（ESL）的學習特點研發(fā)，幫助提升語言綜合實力。
教材內(nèi)容嚴格參照CEFR（歐盟通用語言教學框架），接軌托福、雅思、劍橋等國際認可的語言能力測試。

提升國內(nèi)國際競爭力

每單元均設(shè)置一個培養(yǎng)核心技能的教學環(huán)節(jié)，幫助孩子在真實情境中使用英語的基礎(chǔ)上，提升團隊協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力等核心技能。
360度“線上+線下”浸入式語言環(huán)境學習幫助學生自信開口，流利表達。

先進的語言學習系統(tǒng)

線上學習系統(tǒng) EF STUDENT 手機應(yīng)用/網(wǎng)站同步課堂所學知識點，能夠讓學生隨時隨地在線完成作業(yè)，并及時收到反饋。
作為英孚自行研發(fā)的單詞學習工具，Mentor手機應(yīng)用會根據(jù)每個學生的能力水平，調(diào)整英語單詞的學習進度。每當學生進入一個單元的學習，Mentor就會相應(yīng)地更新APP詞庫，新單詞會根據(jù)學生的記憶程度反復(fù)出現(xiàn)，直到學生完全掌握。

體驗英孚的實景課堂

學習成果

聽力要點	全英文浸入式環(huán)境培養(yǎng)地道英語語感，幫助學生更好理解實際 生活中出現(xiàn)的單詞，句型以及對話。豐富的聽力練習題型與Student App幫助培養(yǎng)孩子的解題思路和聽力策略。 在課程中學員將學到： 1 . 理解 理解對話中的關(guān)鍵信息和中心思想。 2 . 鍛煉聽力技巧 熟悉和掌握聽力技巧，幫助學生最大程度理解課文或?qū)υ�。技巧包括：預(yù)測，筆記，獲取重要信息和細節(jié)信息。 3 . 復(fù)雜內(nèi)容的翻譯 理解所討論和描述的話題，并組織提煉觀點。學生能夠根據(jù)聽到的上下文和自身所知的內(nèi)容進行推論和建立聯(lián)系。
口語要點	內(nèi)容貼近學生興趣點，在大量與老師、同學之間的對話互動 ，個人展示以及團隊合作中訓(xùn)練英語口語表達，并練習本單元語法點，融會貫通。此外，語言運用俱樂部的內(nèi)容涵蓋全球流行資訊，幫助學生練習使用英語談?wù)摕狳c時事話題。 在課程中學員將學到： 1 . 基本互動 基礎(chǔ)的語言交流，交朋友，提問和日常交流，例如討論興趣。 2 參與討論 參加雙人或團隊討論，內(nèi)容涵蓋豐富話題。 3 . 演講展示 熟悉并掌握常用閱讀技巧，例如瀏覽和精讀，幫助學生提高對文章的理解能力并提升閱讀興趣。
閱讀要點	精選與時俱進的原版閱讀材料，材料形式豐富多樣，著重培養(yǎng)孩 子的閱讀技巧，包括速讀抓取核心信息，歸納段落大意，聯(lián)系上下文判斷陌生詞意等，循序漸進提高高階閱讀能力。 在課程中學員將學到： 1 . 閱讀理解 理解關(guān)鍵信息，抓取文章大意，讀懂并且有針對性回答相關(guān)問題。 2 . 發(fā)展閱讀技巧 熟悉并掌握常用閱讀技巧，例如瀏覽和精讀，幫助學生提高對文章的理解能力并提升閱讀興趣。 3 . 理解概括文章 閱讀各種內(nèi)容的文章，理解其中觀點。在長段落中辨別關(guān)鍵細節(jié)，并且做出簡短總結(jié)。
寫作要點	廣泛涉獵記敘文，說明文，議論文等多種實用文體，課堂輔導(dǎo) ，課后作業(yè)以及專題寫作訓(xùn)練相結(jié)合，啟發(fā)學生用地道英語寫作，打好寫作基礎(chǔ)，配合趣味原版范文，快速提升寫作技能。 在課程中學員將學到： 1 . 注意拼寫和標點符號 認識，并且使用正確語法進行關(guān)于日常話題的簡單寫作，例如個人興趣愛好。 2 . 簡短文章寫作 通順連貫地寫出完整的篇幅，描述假期生活等活動。 3 . 進階文章寫作 用更長的文章表達復(fù)雜的觀點，例如電影和書籍點評，信件和電子郵件。 4 . 專題文章寫作 寫作長文章，用于表達具體的信息，例如建議說服和議論說明。
詞匯要點	通過真實語境的對話教授功能性的語言點，涵蓋2500多個核心詞匯和拓展詞匯，讓孩子獲得有質(zhì)量的語言輸入。在完成整個課程后，學生可以擁有充足的詞匯量來進行詳細的地點、活動以及復(fù)雜想法的描述。 在課程中學員將學到： 詞匯主題： 交朋友，時間和愛好，出國，職場，購物，電視節(jié)目，電影和音樂，周末計劃，有趣的地方，運動和假期，課堂技能和學校項目。
語法要點	課程大綱根據(jù)CEFR（歐盟通用語言教學框架）設(shè)置，接軌托福、雅思、劍橋等國際標化考試，課堂教授配合課后訓(xùn)練，讓孩子們鞏固并掌握實用的句型和語法點。 在課程中學員將學到： 1.一般現(xiàn)在時、一般過去時 2.并列連詞 3.比較級：更多、更少等 4.情態(tài)動詞：將、可能等 5.動名詞、不定時 6.地點介詞 7.狀語：時間、理由等 8.過去進行時 9.不定代詞 10.現(xiàn)在、將來進行時 11.連接副詞 12.條件句 13.假設(shè)性現(xiàn)在/未來

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