關鍵詞：青少年口才培訓

親愛的家長朋友們：

您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎？

您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎？

您的孩子在您親朋好友的聚會上總能瀟灑大方的問候嗎？

也許您會說，我的孩子在家里非常能說會道，只是陌生人面前總躲在我的身后！

面對未來的競爭溝通！交際！演講！談判！策略！征服！

加入四維口才-青少年口才，學口才練口才，做社會的主人！開創(chuàng)美好的人生！

如果你真正愛你的孩子，就不要錯過成就孩子命運的機會。

我自信！我挑戰(zhàn)！我想說!我要說! 我會說!

獨具特色的四維口才課堂，就是讓你笑、讓你跳、讓你鬧、讓你不斷挑戰(zhàn)自我、不斷超越自我！

只有有趣又好玩的東西，你才樂意學；只有挑戰(zhàn)又快樂的課程，你才學得好！大量表演訓練、場景模擬、思維訓練、小組討論等活動不斷開發(fā)孩子的潛能、改掉性格內向、不善于表現的弱點，不斷增強孩子的自信心、想象力和表現力。

如果你的孩子是這樣的情況,千萬別猶豫,我們一起來改變吧!

情況一：說話膽怯，不自信。不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，家長叫出來也躲躲閃閃。

情況二：性格外向，愛講話，思路不清，語言邏輯差。孩子性格外向，愛說，但在單獨面對公眾講話時緊張，思路不清，語言邏輯差；

情況三：性格內向，思維活躍，但表達能力差，不愛講話。

情況四:重點小學,中學入學面試時怯場,語言表達欠佳.

【培訓目標】

1、 心理系統：激發(fā)孩子的表現欲望，讓孩子充滿自信與活力，敢于并樂于在各種場合大膽講話；

2、 發(fā)聲系統：讓孩子口齒伶俐、聲音洪量、口腦協調、能說會講、語言流暢，形成大方開朗、有效表達的習慣；讓孩子掌握朗誦的抑揚頓挫，輕重緩急、學會情感表達

3、 行為系統：塑造上臺表演的基本功：鞠躬環(huán)視、眼神交流、手勢手位、表情動作、禮儀姿態(tài)；

4、 思維系統：培養(yǎng)孩子編創(chuàng)故事、即興講話的能力，豐富想象力、學會快速組織語言，增強語言邏輯，條理清晰，沉穩(wěn)大方