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    為什么一建教材看了3遍依然記不住考點？
    

    

    
來源：優(yōu)路教育

    2021-11-18 16:49:14|已瀏覽：657387次
    

    

    	 

    


    
我們都知道，拿到一建教材后，起碼要看上3-5遍：
    
第1遍，看教材要粗讀；
    
主要是瀏覽性質(zhì)的，目的是熟悉一下教材的脈絡(luò)。從總體上把握教材的知識體系和知識結(jié)構(gòu)，理解其枝干內(nèi)容。
    

    
	

    
第2遍，看教材要細讀；
    
這一遍我們要掌握基本概念、基本理論和基本知識，根據(jù)考綱對教材內(nèi)容的要求程度采取不同的策略；
    
現(xiàn)在各類資格考試一般對知識的要求層次有三種：把握、熟悉和了解。對于掌握部分，要逐字逐句閱讀，弄清其意思，對于書上的公式、原理要求訓(xùn)練掌握，力爭記憶牢固。對于熟悉部分，我們學(xué)習(xí)時要嚴(yán)格要求自己，可與掌握內(nèi)容要求相同。對于了解部分，我們可只掌握其中常識性知識和枝干性知識。
    

    
第3遍，看教材可跳讀；
    
學(xué)習(xí)可安排在考前一個月左右開始。要梳理脈絡(luò)，掌握知識結(jié)構(gòu)樹，對不同的知識點要串珠成鏈，加強記憶，這一遍我們要根據(jù)自己對教材的掌握程度重點學(xué)習(xí)。
    
第3遍的學(xué)習(xí)中刷題必不可少，做一做歷年真題，以檢查自己的掌握情況。
    
但不少考生在咨詢，教材看3遍就可以掌握了嗎？可我為什么看了四五遍了，書都翻爛了，感覺還是什么都沒記��？
    
看過書就等于記住知識點了？如果你這么認(rèn)為那就錯了，看是第一步，理解是第二步，掌握是第三步，拿分是第四步。教材看過之后如何消化吸收還要掌握一定的方法，今天優(yōu)路教育推薦幾種記憶法，希望對大家有所幫助。
    
1.機械記憶
    
學(xué)習(xí)材料本身缺乏意義聯(lián)系，或者學(xué)習(xí)者不了解材料的意義，不理解其間的內(nèi)在聯(lián)系，單靠反復(fù)背誦達到記憶，這叫機械記憶。
    

    
2.邏輯記憶
    
以詞語、概念、原理為內(nèi)容的記憶。這種記憶所保持的不是具體的形象，而是反映客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的定義、定理、公式、法則等。邏輯記憶為人類所特有，是一種高度理解性、復(fù)雜性的記憶形式，對我們學(xué)習(xí)理性知識有重要作用。
    

    
3.思維導(dǎo)圖
    
一般會自己畫思維導(dǎo)圖的同學(xué)，可以說除了理解了課本知識，還做到了自己梳理重點知識，那么有些同學(xué)直接拿著別人的思維導(dǎo)圖看，也沒有任何提高，并沒有加深記憶力，這是為什么呢？
    
因為思維導(dǎo)圖是根據(jù)本人的思維邏輯理解畫出來的，每個人的思維方式不同，當(dāng)然只對他個人有用了。
    

    
4.口訣記憶
    
口訣記憶要善于抓住記憶內(nèi)容的關(guān)鍵，把所記憶內(nèi)容壓縮成短短的記憶口訣，幫助自己記憶。很多考生說自己記憶力不行，背過一遍又忘了，反復(fù)背反復(fù)忘，這也是屢次考不過的原因。
    
那么這就是你學(xué)習(xí)方法不對了，我們說光看思維導(dǎo)圖是記不住的，我們把思維導(dǎo)圖如果變成導(dǎo)圖口訣就一目了然了，一個知識點如果考5句話，那么我們會編口訣的考生只需記5個字，就可以還原成5句話，當(dāng)然比你記得又快又準(zhǔn)又輕松了！
    

    
5.聯(lián)想記憶
    
利用事物間的聯(lián)系通過聯(lián)想進行記憶的方法。聯(lián)想是由當(dāng)前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的，各種知識也是相互聯(lián)系的，因而在思維中，聯(lián)想是一種基本的思維形式，是記憶的一種方法。
    
用聯(lián)想來增強記憶是一種很常用的方法。記憶的一種主要機能就是在有關(guān)經(jīng)驗中建立聯(lián)系，思維中的聯(lián)想越活躍，經(jīng)驗的聯(lián)系就越牢固。如能經(jīng)常形成聯(lián)想和運用聯(lián)想，就可增強記憶的效果。聯(lián)想是有規(guī)律可循的，聯(lián)想的規(guī)律有接近律、類似律、對比律、因果律等，有接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想。
    
聯(lián)想記憶就是在生活和工作中去應(yīng)用書本上學(xué)到的知識，利用課程較強的應(yīng)用性，通過這種屬性用學(xué)過的知識分析身邊中出現(xiàn)的案例，利用實際案例中的應(yīng)用來理解自己所學(xué)的知識。
    
利用聯(lián)想記憶法，不僅記住了書本所涉及的知識，更是記住了案例分析，這樣記憶往往比直接空洞的死記硬背要容易的多。
    
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